【正文】 第一篇：初二數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿初二數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿今天很榮幸能夠站到這里給大家說說這次期中考試的情況，具體的各個(gè)成績我就不細(xì)說了，我只想說的是,這次考試成績相對(duì)于上次初一期末考試來說總體是進(jìn)步的，這樣對(duì)我們的鼓勵(lì)作用是很大的。希望我們初二年級(jí)備課組在董老師的帶領(lǐng)下能夠再接再勵(lì)，創(chuàng)造更大的輝煌。下面我簡單介紹一下我們備課組的一些好的做法吧。一、堅(jiān)持每天早晨的集體備課。每天早晨七點(diǎn)半到八點(diǎn)是我們的集備時(shí)間，由一個(gè)老師主備，講如何來上今天的課，如何突破重難點(diǎn)，其余老師進(jìn)行補(bǔ)充。這樣集思廣益使得我們能夠很好地給學(xué)生上好當(dāng)天的課。時(shí)間寬松的話，我們還會(huì)討論一下昨天作業(yè)出現(xiàn)的各種問題，盡量在講新課之前先解決掉昨天的疑問，為學(xué)生新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改?；旧贤綄W(xué)習(xí)和配套練習(xí)冊(cè)的作業(yè)早晨就能批改完，學(xué)生們?cè)谧粤?xí)課的時(shí)候就可以寫當(dāng)天的家庭作業(yè)了，有什么疑問，在老師到班時(shí)就可以當(dāng)天解決，不要把問題留到明天。三、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。在這一點(diǎn)上，董老師和顏老師做的比較好，經(jīng)常看到兩位老師在課間的時(shí)候叫兩個(gè)同學(xué)到辦公室，及時(shí)的對(duì)學(xué)生不把握不確定的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)一步進(jìn)行單獨(dú)仔細(xì)的講解，我們幾個(gè)老師要多像這兩個(gè)老師學(xué)習(xí)。四、及時(shí)的進(jìn)行知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。每當(dāng)感覺哪一塊知識(shí)點(diǎn)比較難時(shí)，我們都會(huì)停下來及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該感謝董老師，每次這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，董老師總是會(huì)貼心的說一句：“小卷我已經(jīng)出好了，今天差不多應(yīng)該能到了。”很及時(shí)，很給力，有如此優(yōu)秀的備課組長，我們會(huì)盡自己最大的努力做到最好。五、及時(shí)的與家長進(jìn)行有效的溝通。在平時(shí)改作業(yè)的過程中，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)寫得不是很正常，要及時(shí)的和家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最近有沒有什么異?，F(xiàn)象，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心里狀態(tài)。找到問題，然后解決問題，這樣才能有效的幫助學(xué)生。六、及時(shí)與班主任溝通。這一點(diǎn)上要謝謝各位在座的班主任了，能夠很好的給予我們很大的支持，你們的支持就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)數(shù)學(xué)很重視，這樣學(xué)生也會(huì)跟著重視數(shù)學(xué)的，因?yàn)槟銈兪前嗉?jí)的精神領(lǐng)袖啊。在接下來的時(shí)間里，希望你們可以一如既往的支持我們的教學(xué)工作。最后，感謝在座的各科老師對(duì)我們的無限支持，尤其是我們需要統(tǒng)一考試而要調(diào)課時(shí)，沒少給在座的各科老師添加麻煩。再次感謝大家。第二篇：初二期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿初二期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿時(shí)間過得很快，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，可我們不能忘了總結(jié)反思，在失敗和成功的經(jīng)歷中，尋找自己在教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)，為后半學(xué)期教育教學(xué)管理提供借鑒。這正是今天我們聚在一起分析總結(jié)的目的所在。因此，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，交流分析教育教學(xué)中取得的成績，存在的不足和今后的做法,在反思中走向成功。這次總結(jié)會(huì)上，我從以下兩個(gè)方面總結(jié)，一是自己所擔(dān)任的物理學(xué)科總結(jié)；二是初二年級(jí)組總結(jié)。首先是自己所擔(dān)任的物理學(xué)科總結(jié)：本學(xué)期，我擔(dān)任初二三四班物理課。在本次考試中，三班物理成績不太理想的學(xué)生有韓雪60，魏月娥68，戎鳳琪68，唐文雅59，白吉星58，殷曼華55……四班有張玲玲69，張明建64，吳杰68，王勝美61，韓夢(mèng)潔56……兩班成績差距也很大，為縮小差距，趕上先進(jìn)，我信奉努力就會(huì)有回報(bào)。物理學(xué)科是初二年級(jí)剛剛增加的科目，再加上與生活聯(lián)系比較緊密，學(xué)生得到學(xué)習(xí)熱情和積極性比較高，可是一個(gè)月后，學(xué)習(xí)熱情大減，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性時(shí)高時(shí)低，懶惰占據(jù)了主動(dòng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣和方?jīng)]有養(yǎng)成。有的同學(xué)還有的上課眼睛瞪的挺大，你提問他，啥也答不出來，聽課抓不住重點(diǎn)，迷迷糊糊，似懂非懂，表現(xiàn)為一聽就會(huì)，一做就錯(cuò)，死記硬背，不會(huì)知識(shí)遷移；記憶的物理理論和知識(shí)點(diǎn)，翻開書全會(huì)，合上書都不會(huì)。還有的同學(xué)物理作業(yè)不及時(shí)完成，還有的抄別人作業(yè)；成績較好的學(xué)生，遇到不會(huì)的題目，不能主動(dòng)找老師，隨時(shí)解決問題。我不能總在學(xué)生身上找原因，自己也存在很大不足。自己講課說話語速快，學(xué)生還沒反應(yīng)過來呢，已經(jīng)說完了；重點(diǎn)問題突出強(qiáng)調(diào)的不夠，應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)指出，沒有突出例題的典型性；多數(shù)問題應(yīng)該讓學(xué)生在課上掌握，省的課下不明白，不會(huì)；關(guān)于印的練習(xí)題有些濫有些亂，做了不少題，沒起到應(yīng)有的鞏固與提高的作用。今后的做法：、規(guī)律多、公式多、實(shí)驗(yàn)多基本特點(diǎn)。單靠死記硬背很難取得理想成績。因此，我要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以理解為主，在強(qiáng)化記憶的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，提高成績。2課堂上跟隨學(xué)生的思路及時(shí)調(diào)整授課方案，讓學(xué)生多討論，多提提問題，大家一起解決，對(duì)鞏固深化物理知識(shí)很有用。讀書是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上的強(qiáng)化記憶和理解，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找該學(xué)生面批，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。，多數(shù)是浮躁馬虎，思想開小差，適時(shí)找他們談話，及時(shí)進(jìn)行問題的解決。避免兩極分化，不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點(diǎn)都不懂。從而逐漸失去學(xué)習(xí)物理的興趣。我要給他們信心，堅(jiān)持就能勝利。，尤其是單元測(cè)試和月考，要組織好，大面積提高學(xué)生成績。初二年級(jí)組總結(jié)過去的兩個(gè)月里，我們初二年級(jí)組全體教師