初二數(shù)學質(zhì)量分析會發(fā)言稿(已修改)
2025-10-03 22:12 本頁面
【正文】 第一篇：初二數(shù)學質(zhì)量分析會發(fā)言稿初二數(shù)學質(zhì)量分析會發(fā)言稿今天很榮幸能夠站到這里給大家說說這次期中考試的情況，具體的各個成績我就不細說了，我只想說的是,這次考試成績相對于上次初一期末考試來說總體是進步的，這樣對我們的鼓勵作用是很大的。希望我們初二年級備課組在董老師的帶領(lǐng)下能夠再接再勵，創(chuàng)造更大的輝煌。下面我簡單介紹一下我們備課組的一些好的做法吧。一、堅持每天早晨的集體備課。每天早晨七點半到八點是我們的集備時間，由一個老師主備，講如何來上今天的課，如何突破重難點，其余老師進行補充。這樣集思廣益使得我們能夠很好地給學生上好當天的課。時間寬松的話，我們還會討論一下昨天作業(yè)出現(xiàn)的各種問題，盡量在講新課之前先解決掉昨天的疑問，為學生新知識的學習打下基礎(chǔ)。二、堅持當天作業(yè)當天批改?；旧贤綄W習和配套練習冊的作業(yè)早晨就能批改完，學生們在自習課的時候就可以寫當天的家庭作業(yè)了，有什么疑問，在老師到班時就可以當天解決，不要把問題留到明天。三、及時發(fā)現(xiàn)學生的薄弱之處，及時進行輔導。在這一點上，董老師和顏老師做的比較好，經(jīng)?？吹絻晌焕蠋熢谡n間的時候叫兩個同學到辦公室，及時的對學生不把握不確定的知識點再進一步進行單獨仔細的講解，我們幾個老師要多像這兩個老師學習。四、及時的進行知識的鞏固復習。每當感覺哪一塊知識點比較難時，我們都會停下來及時的進行復習，我們應(yīng)該感謝董老師，每次這樣的關(guān)鍵時刻，董老師總是會貼心的說一句：“小卷我已經(jīng)出好了，今天差不多應(yīng)該能到了?！焙芗皶r，很給力，有如此優(yōu)秀的備課組長，我們會盡自己最大的努力做到最好。五、及時的與家長進行有效的溝通。在平時改作業(yè)的過程中，若發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)寫得不是很正常，要及時的和家長溝通學生的學習情況，最近有沒有什么異?，F(xiàn)象，及時關(guān)注學生的心里狀態(tài)。找到問題，然后解決問題，這樣才能有效的幫助學生。六、及時與班主任溝通。這一點上要謝謝各位在座的班主任了，能夠很好的給予我們很大的支持，你們的支持就是我們前進的動力。對數(shù)學很重視，這樣學生也會跟著重視數(shù)學的，因為你們是班級的精神領(lǐng)袖啊。在接下來的時間里，希望你們可以一如既往的支持我們的教學工作。最后，感謝在座的各科老師對我們的無限支持，尤其是我們需要統(tǒng)一考試而要調(diào)課時，沒少給在座的各科老師添加麻煩。再次感謝大家。第二篇：初二期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿初二期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿時間過得很快，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，可我們不能忘了總結(jié)反思，在失敗和成功的經(jīng)歷中，尋找自己在教學中薄弱環(huán)節(jié)，為后半學期教育教學管理提供借鑒。這正是今天我們聚在一起分析總結(jié)的目的所在。因此，我本著實事求是的態(tài)度，交流分析教育教學中取得的成績，存在的不足和今后的做法,在反思中走向成功。這次總結(jié)會上，我從以下兩個方面總結(jié)，一是自己所擔任的物理學科總結(jié)；二是初二年級組總結(jié)。首先是自己所擔任的物理學科總結(jié)：本學期，我擔任初二三四班物理課。在本次考試中，三班物理成績不太理想的學生有韓雪60，魏月娥68，戎鳳琪68，唐文雅59，白吉星58，殷曼華55……四班有張玲玲69，張明建64，吳杰68，王勝美61，韓夢潔56……兩班成績差距也很大，為縮小差距，趕上先進，我信奉努力就會有回報。物理學科是初二年級剛剛增加的科目，再加上與生活聯(lián)系比較緊密，學生得到學習熱情和積極性比較高，可是一個月后，學習熱情大減，學生的學習興趣和積極性時高時低，懶惰占據(jù)了主動。學習習慣和方?jīng)]有養(yǎng)成。有的同學還有的上課眼睛瞪的挺大，你提問他，啥也答不出來，聽課抓不住重點，迷迷糊糊，似懂非懂，表現(xiàn)為一聽就會，一做就錯，死記硬背，不會知識遷移；記憶的物理理論和知識點，翻開書全會，合上書都不會。還有的同學物理作業(yè)不及時完成，還有的抄別人作業(yè)；成績較好的學生，遇到不會的題目，不能主動找老師，隨時解決問題。我不能總在學生身上找原因，自己也存在很大不足。自己講課說話語速快，學生還沒反應(yīng)過來呢，已經(jīng)說完了；重點問題突出強調(diào)的不夠，應(yīng)該反復強調(diào)指出，沒有突出例題的典型性；多數(shù)問題應(yīng)該讓學生在課上掌握，省的課下不明白，不會；關(guān)于印的練習題有些濫有些亂，做了不少題，沒起到應(yīng)有的鞏固與提高的作用。今后的做法：、規(guī)律多、公式多、實驗多基本特點。單靠死記硬背很難取得理想成績。因此，我要教給學生學習方法，以理解為主，在強化記憶的基礎(chǔ)上，靈活運用，提高成績。2課堂上跟隨學生的思路及時調(diào)整授課方案，讓學生多討論，多提提問題，大家一起解決，對鞏固深化物理知識很有用。讀書是對重點知識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上的強化記憶和理解，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找該學生面批，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。，多數(shù)是浮躁馬虎，思想開小差，適時找他們談話，及時進行問題的解決。避免兩極分化，不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點都不懂。從而逐漸失去學習物理的興趣。我要給他們信心，堅持就能勝利。，尤其是單元測試和月考，要組織好，大面積提高學生成績。初二年級組總結(jié)過去的兩個月里，我們初二年級組全體教師
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