五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-08 21:07 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)七律長(zhǎng)征教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩(shī)。理解詩(shī)句，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的英雄主義和革命樂(lè)觀(guān)主義精神。認(rèn)識(shí)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：理解長(zhǎng)征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對(duì)待困難的態(tài)度，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂(lè)觀(guān)精神。教學(xué)用具：PPT教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、交流資料談話(huà)導(dǎo)入提問(wèn)：對(duì)于長(zhǎng)征你們了解多少？課件出示長(zhǎng)征的路線(xiàn)圖及相關(guān)圖片，補(bǔ)充長(zhǎng)征的資料。解題。教師簡(jiǎn)介歷史背景：國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)紅軍發(fā)動(dòng)了五次“圍剿”。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線(xiàn)指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。以后，由于王明的錯(cuò)誤路線(xiàn)排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成了第五次反“圍剿”的失敗。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開(kāi)中央蘇區(qū)根據(jù)地，開(kāi)始長(zhǎng)征，北上抗日。黨中央率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍，經(jīng)過(guò)福建、廣西、貴州、云南、甘肅、陜西等11個(gè)省，在整個(gè)長(zhǎng)征途中，紅軍爬雪山，過(guò)草地，歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重困難。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。長(zhǎng)征即將結(jié)束，毛澤東回顧長(zhǎng)征一年來(lái)紅軍所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，滿(mǎn)懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以及其輕松的筆調(diào)寫(xiě)下了此詩(shī)。簡(jiǎn)介“七律”： 所謂七言詩(shī)就是七言八句。言，就是字，每行有七個(gè)字，一共有八句話(huà)，就是七律。七律詩(shī)中間四句兩兩相對(duì)應(yīng)，而且朗讀的時(shí)候還有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏。二、初讀課文整體感知：1．學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看看這首詩(shī)是否符合干才所介紹的七律的特點(diǎn)。指名朗讀詩(shī)歌，正音。紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難，萬(wàn)水／千山／只等／閑。五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。更喜／岷山／千里／雪，三軍／過(guò)后／盡開(kāi)／顏。3解決生字4課文主要寫(xiě)了什么？（根據(jù)學(xué)生的回答歸納出詩(shī)歌寫(xiě)出了長(zhǎng)征的“難”和紅軍的“不怕難”）5再讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)每一句話(huà)的意思?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”：紅軍戰(zhàn)士不害怕在長(zhǎng)征中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過(guò)是翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，在紅軍看來(lái)，不過(guò)像泥丸一樣在腳下滾過(guò)去。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺(jué)；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺(jué)?！案册荷角Ю镅娺^(guò)后盡開(kāi)顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過(guò)了岷山，心情豁然開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利的喜 第二課時(shí)三、細(xì)讀課文，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情1．學(xué)生默讀課文思考從哪里看出長(zhǎng)征的“難”和紅軍的“不怕難”。（畫(huà)出感受深的詞語(yǔ)）出示詩(shī)“ 紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難，萬(wàn)水／千山／只等／閑?！睆倪@句詩(shī)能看出“難”與“不怕難”嗎？（出示長(zhǎng)征路線(xiàn)圖，幫助理解“遠(yuǎn)征”和萬(wàn)水千山”：“萬(wàn)”和“千”都不是實(shí)數(shù)，而是說(shuō)無(wú)數(shù)的山、無(wú)數(shù)的水，實(shí)指在長(zhǎng)征中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦。引導(dǎo)明確“等閑”的意思：平常、算不了什么、無(wú)足輕重）1這么遙遠(yuǎn)的路途，紅軍戰(zhàn)士卻說(shuō)不難，算不了什么，你從這體會(huì)到了什么？（感受紅軍戰(zhàn)士不怕困難、蔑視困難的精神。）2那么請(qǐng)同學(xué)們用自己的朗讀來(lái)表現(xiàn)紅軍的精神。出示詩(shī)句：五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。提問(wèn)：在這句詩(shī)中哪又表現(xiàn)出了“難”與“不怕難”呢？（出示綿延不絕的五嶺山脈和雄偉高大的烏蒙山的錄像，以幫助理解“五嶺逶迤” 五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子?！盀趺砂蹴纭?烏蒙：即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。磅礴：氣勢(shì)雄偉。）討論：紅軍把逶迤的五嶺和磅礴的烏蒙山視為什么？你從中感受到了什么？（細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。泥丸：泥團(tuán)子，小泥球。體會(huì)紅軍將長(zhǎng)征路上的艱難完全不放在眼里的豪邁氣概）出示詩(shī)句：“金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。”提問(wèn)：這句詩(shī)敘述了長(zhǎng)征路上的什么事情？如何理解“暖”和“寒”？（從中感受紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，犧牲了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士，長(zhǎng)征不僅苦而且難）前一句記述了紅軍巧奪金沙江的事，因渡江十分容易，沒(méi)費(fèi)一槍一彈，因而用了“暖”；后一句描述了紅軍飛奪瀘定橋的事，因過(guò)程驚險(xiǎn)悲壯，所以用了“寒”字。（云崖：高聳入云的山崖。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過(guò)橋時(shí)橋上只剩下13根鐵索。)出示詩(shī)句：“更喜／岷山／千里／雪，三軍／過(guò)后／盡開(kāi)／顏?！苯榻B關(guān)于“岷山”和“三軍”的相關(guān)資料，幫助學(xué)生理
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