馬牛羊大小多少教學(xué)設(shè)計之一-教學(xué)教案(已修改)
2025-10-03 20:13 本頁面
【正文】 第一篇：《馬牛羊大小多少》教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)教案學(xué)會“馬”“?！薄把颉薄靶 薄吧佟?個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。學(xué)會基本筆畫豎折折鉤。初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“馬”“?！薄把颉?個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。學(xué)會基本筆畫豎折折鉤。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。用卡片認(rèn)讀已教的漢字?！伴_火車”邊讀邊書空。用卡片認(rèn)讀聲母c、d、m、n，韻母ɑo、iu。二、看圖說話?？梢赃@樣說：草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑，牛羊吃草。馬多，牛少，牛大，羊小。三、拼拼讀讀。讓學(xué)生自由看圖，讀音節(jié)認(rèn)生字。指名試讀，共同正音。五、字詞教學(xué)。鼓勵學(xué)生自學(xué)字詞?？勺x以下兒歌，幫助掌握學(xué)習(xí)方法：讀讀音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，看看圖畫想意思，說說筆畫和筆順，字形結(jié)構(gòu)牢牢記。讓學(xué)生學(xué)習(xí)“馬”“?！薄把颉?，說說用以上方法學(xué)會了哪些生字。馬：是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教師可先用彩色塑料電線折成，后拉直表示這是一畫，再出示拼音sh249。 zh233。 zh233。 ɡōu（豎折折鉤），讓學(xué)生先認(rèn)識、書空新筆畫豎折折鉤，然后自己分析字形，指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)本上的筆順分析。教師還可以用象形法告訴學(xué)生：“馬”上面部分就像馬臉，應(yīng)瘦長些；下面部分“丫’就像馬身子，應(yīng)寫得寬些，這才像“馬”。牛、羊：可比較兩個字相同和不同的地方。六、指導(dǎo)書寫。馬：“￢”中的橫應(yīng)寫得短些。豎折折鉤中第一折拉長些，寫在橫中線上。牛：撇應(yīng)寫在短橫的左邊，第二橫長些，寫在橫中線上,豎應(yīng)寫在豎中線上。七、復(fù)習(xí)鞏固。認(rèn)讀卡片。口頭組詞。馬：馬車、馬路、馬上。牛：黃牛、小牛、牛皮、牛奶。羊：山羊、綿羊、羊皮、羊毛。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“小”“少”2個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。學(xué)會基本筆畫豎折折鉤。初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。二、拼拼讀讀。讓學(xué)生自由看圖，讀音節(jié)認(rèn)生字。指名試讀，共同正音。三、字詞教學(xué)。自學(xué)“小”“少”。小：教學(xué)筆順規(guī)則“先中間后兩邊”。少：讓學(xué)生觀察“少”的第一筆跟“小”的第一筆有什么不同。四、鞏固練習(xí)。用卡片認(rèn)讀生字，可做“開開門”游戲。口頭組詞。出示一些物品，讓學(xué)生用“大，小”、“多，少”的句子說話，進(jìn)一步明確大、小、多、少都是相對概念，必須在比較中才能明白。五、作業(yè)指導(dǎo)?！鬧2004第二篇：大小多少教學(xué)設(shè)計《大小多少 》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：“大”、“小”、“多”、“少”的含義。；會寫5個生字，并掌握筆順；學(xué)會偏旁“犭、鳥”。、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識12個生字；會寫5個生字，并掌握筆順；學(xué)會偏旁“犭、鳥”。教學(xué)難點(diǎn)：；會寫5個生字，并掌握筆順；學(xué)會偏旁“犭、鳥”；“大”、“小”、“多”、“少”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：、貓、一群鴨子、鳥、蘋果、棗、一堆杏子、桃子，音頻。教
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