【正文】 第一篇：高二期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)高二期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)234班王喜新2011年11月18日下午14:00高二年級(jí)234班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。我們的各科科任教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流。此次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。首先，家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師和家長(zhǎng)相互受益。讓我們教師對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我們了解到了一些學(xué)生在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育學(xué)生的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。各課任教師深入班級(jí)，與家長(zhǎng)近距離的溝通。包括本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)如何配合，以及家長(zhǎng)對(duì)課任教師的期望及要求等。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也給所有教師帶來(lái)很多啟示。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)學(xué)生能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與同學(xué)們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)同學(xué)的了解還是不很深，有許多學(xué)生的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解同學(xué)們的所思、所言、所行?？傊辛诉@樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段。第二篇：高二期中考試家長(zhǎng)會(huì)課件（定稿）高二期中考試家長(zhǎng)會(huì)課件期中考試后家長(zhǎng)會(huì)實(shí)錄 各位家長(zhǎng)，大家好!前面幾位科任教師做了發(fā)言。與科任教師更多關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)相比，作為班主任，我不僅關(guān)注考試成績(jī)，更關(guān)注你們的孩子在班級(jí)這個(gè)家里生活得幸福不幸福，開(kāi)心不開(kāi)心。他們的身體健康、心理健康和幸福指數(shù)是我首先要關(guān)注的，其次才是成績(jī)。如果孩子們生活得不幸福，考試成績(jī)?cè)俸?，又有什么用?所以，我第一個(gè)要問(wèn)的，也是各位第一個(gè)要關(guān)心的，是您的孩子在這個(gè)大家庭中的生活還好嗎?這是我們?cè)谏闲瞧谇镉螘r(shí)照的全家福，找一找你孩子的笑臉吧。最近班級(jí)在搞有獎(jiǎng)?wù)骷嗷栈顒?dòng)，已經(jīng)有不少學(xué)生交來(lái)了作品，還有很多家長(zhǎng)在大力支持。第一張PPT上的圖案就是劉可媽媽今天發(fā)給我的班徽設(shè)計(jì)作品的電子稿，非常精美，顯然是用心了。就這一個(gè)細(xì)節(jié)就可以說(shuō)明大家對(duì)班級(jí)的關(guān)心和支持。我希望能征集到更多的作品，設(shè)計(jì)的過(guò)程本身需要思考，不管畫得好不好，最后能不能入選，都說(shuō)明了你對(duì)班級(jí)用心了。第一版塊：班級(jí)情況介紹通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)和班級(jí)經(jīng)歷的四次大活動(dòng)——軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中考試和秋游，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)班級(jí)孩子們的很多優(yōu)點(diǎn)。我非常喜歡這些孩子們，并為能做他們的班主任，帶領(lǐng)他們不斷進(jìn)步而感到驕傲!這是個(gè)有愛(ài)的班級(jí)。我們力所能及地提供一些條件，讓孩子們生活方便、舒適，能更好地投入到學(xué)習(xí)中。班級(jí)的熱水壺、微波爐、復(fù)印機(jī)、圖書館、報(bào)紙架，等等，都發(fā)揮了很好的作用。在這里，我也要非常感謝駱商羽、王倩如、趙靈智、陳樂(lè)瑤等同學(xué)，熱心服務(wù)，提供報(bào)紙、打理這些設(shè)備。大家平時(shí)互相幫助，氛圍很溫馨，遇到集體活動(dòng)，大家能團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。這樣的班級(jí)，怎么能不優(yōu)秀!這樣的集體，怎么能不讓我們?yōu)樗湴?在這里，我要感謝大家，把這么好的孩子送到我這里。我也保證，盡我所能，全力以赴，不辜負(fù)大家的期望!有這樣的精神狀態(tài)，做什么都能成功。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，班級(jí)迎來(lái)了第一次大考。在期中考試中，大家發(fā)揮了自己的水平，全班總體情況良好。第二版塊：期中考試分析指導(dǎo)家長(zhǎng)如何分析成績(jī)，特別指出，雖然有的同學(xué)暫時(shí)落后，但差距并不大，僅僅是幾分、十來(lái)分，也就是一兩個(gè)題目的差距，如果更加專注一些，大幅度提升成績(jī)并非難事。了解整體情況，但更要注意對(duì)您孩子的個(gè)案分析，不要沾沾自喜，也不要因?yàn)檫@次考試成績(jī)不理想就批評(píng)指責(zé)，要坐下來(lái)和孩子一起分析，心平氣和地討論研究，找到解決辦法。第三版塊：表彰優(yōu)秀同學(xué)特別提醒：雖然獎(jiǎng)勵(lì)面較大，但依然有少數(shù)同學(xué)這次沒(méi)有獲得表彰。但是，請(qǐng)相信，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。班級(jí)會(huì)為大家提供各種平臺(tái)和機(jī)會(huì)，只要努力，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，以后一定有機(jī)會(huì)的。在我任期的一年里，全班每個(gè)人都是我們關(guān)注的對(duì)象，也一定有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。高二上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家下午好!感謝大家百忙之中來(lái)到這里!我們知道，你們非常愛(ài)自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來(lái)!我知道，人在世上都不容易，家長(zhǎng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無(wú)論是干什么，抑或在家勞動(dòng)，都不會(huì)清閑。以大家的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出?？墒牵銈兎畔滤?，準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到這里，作為老師，我感謝你們!高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)不同于以往，不像高一時(shí)，我們多是如何鼓勵(lì)孩子，和孩子溝通交流適應(yīng)高中生活等等，現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)大家應(yīng)感到有一種火藥味了。一、走讀以來(lái)的情況：分層教學(xué)、動(dòng)態(tài)走讀。二、期中考試具體情況分析三、問(wèn)題所在：進(jìn)入高二年級(jí)來(lái)，還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題希望能引起我們家長(zhǎng)的重視。當(dāng)然，這需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心、共同合作、默契而配合、攜起手來(lái)、不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。二是時(shí)間觀念不強(qiáng)。三是自信心不足。四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)。六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。表現(xiàn)在：沒(méi)有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來(lái)的自己，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題。只有樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。休息時(shí)，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自信心嚴(yán)重不足學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，沒(méi)找一專長(zhǎng)，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記，甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作，無(wú)視課堂紀(jì)律。自習(xí)時(shí)，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。穿著打扮怪異，留長(zhǎng)發(fā)，戴首飾，帶手機(jī)、Mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步。有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。建議與期望：一)作為家長(zhǎng)，要有一種參與。即參與孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣。一是要全面發(fā)展，不能有偏科現(xiàn)象，保證沒(méi)有拉腿科目。二是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，做到分分必爭(zhēng)不能用馬虎來(lái)為自己找借口。三是保證課堂的效率。如筆記的完整性，不懂的一定不要空過(guò)，要多與老師交流等等。二)作為家長(zhǎng)，要有一種觀念。那就是“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”!我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑!無(wú)論任何情況下，都要讓孩子學(xué)習(xí)!尤其是在現(xiàn)在的社會(huì)，更加應(yīng)該學(xué)習(xí)!無(wú)論男女，他們都是未來(lái)的希望，都是我們家庭的希望!我們永遠(yuǎn)要有這種觀念。三)作為家長(zhǎng)，要有一種意識(shí)，即要有投資意識(shí)，既要金錢投資，還要感情投資。1)在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要。2)人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人。如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀念、熱愛(ài)勞動(dòng)等，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，一定能夠自立自強(qiáng)。3)對(duì)孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒(méi)有要求。對(duì)孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒(méi)有要求。家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過(guò)努力可以達(dá)到的。家長(zhǎng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。4)授人以魚，不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒(méi)有教育好，不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí)，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。四)作為家長(zhǎng)，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān)，還要有思想上的支撐。既愛(ài)他們，又要嚴(yán)管他們，規(guī)范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí)，老師要求家長(zhǎng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認(rèn)真完成，決不能打折扣，因?yàn)槟艘怀?，孩子可能退一丈。家長(zhǎng)們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識(shí)!一個(gè)有責(zé)任的家長(zhǎng)，他們的孩子多半是有責(zé)任的。一個(gè)有責(zé)任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任。這是身教的結(jié)果。只有一個(gè)人懂得責(zé)任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛(ài)別人。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛(ài)的人，成為我們供養(yǎng)他們的動(dòng)力和希望。作為老師，我要在這樣的場(chǎng)合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!”作為家長(zhǎng)，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們!”第三篇：高二期中考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿高二期中考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿高二（上）期中考試家長(zhǎng)大會(huì)講話稿各位家長(zhǎng)：大家早上好！首先，對(duì)諸位的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)諸位一貫的理解和支持表示感謝，對(duì)諸位的孩子之進(jìn)步與成長(zhǎng)表示祝賀！希望我們之間的攜手合作愈加愉快！下面，就請(qǐng)我和大家一起分析一這次考試一 本次期中考試成績(jī)分析：本次考試是**年級(jí)文理分科或的第一次正式考試，文理各科均為本校出題，文科考察語(yǔ)數(shù)外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目，滿分理科學(xué)生考察語(yǔ)數(shù)外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語(yǔ)文外語(yǔ)之外，其余學(xué)科均有文理之別。從考試成績(jī)看，各分?jǐn)?shù)段分布正常，600以上高分段和500550分段還有很大潛力。此次成績(jī)沒(méi)有協(xié)作體比較，也沒(méi)有與高一學(xué)年做具體對(duì)比，以下所講，均就本次考試而論。首先，我按文理分科的順序表彰本次考試成績(jī)突出的同學(xué)：文科8科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：??文科6科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：??文科6科總分突出的同學(xué)還有：??文科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：??理科8科總分居于年級(jí)前列的同學(xué)有：??理科6科總分居于年級(jí)前列的有：??理科6科總分成績(jī)突出的還有：??理科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：??聽(tīng)到自己孩子名字孩子的家長(zhǎng)，心中必定歡欣鼓舞，因?yàn)楹⒆拥某删褪羌议L(zhǎng)的欣慰與自豪，但我不希望它變成榮耀。因?yàn)樽非筮M(jìn)步是每個(gè)孩子的愿望，是成長(zhǎng)的需要，如同一棵樹苗必定要向上向著陽(yáng)光生長(zhǎng)。如果孩子的成與敗變成了家長(zhǎng)的榮耀與恥辱，則孩子必定會(huì)背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱，他的學(xué)業(yè)必然成為缺乏動(dòng)力的負(fù)擔(dān)。對(duì)于成績(jī)平平的孩子，對(duì)于成績(jī)波動(dòng)滑坡的孩子，對(duì)于成績(jī)經(jīng)常處于后面位置的孩子，我們要以自信心鼓勵(lì)孩子，以寬容心給孩子一個(gè)空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長(zhǎng)，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣。本學(xué)期以來(lái)，我們有很多活動(dòng)，比如學(xué)生社團(tuán)的刊物出版，比如文藝演出，比如下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球聯(lián)賽等體育競(jìng)技，在這些活動(dòng)中，我們很多學(xué)生表現(xiàn)出了令人驚訝嘆服的某種特長(zhǎng)或品質(zhì)，每一次都會(huì)讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒。而考試，和他們一樣，是學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，它只是對(duì)于升學(xué)不可替代，而升學(xué)只是人生的一步，是一時(shí)之事，只有身心健康成長(zhǎng)才是一輩子的大事。作為老師，我們從不忽視學(xué)習(xí)以外的培養(yǎng)教育和訓(xùn)練，我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面。但是，面對(duì)成績(jī)，相當(dāng)多的家長(zhǎng)還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒，因?yàn)橛行r(shí)候孩子做得實(shí)在太糟糕了。那么，請(qǐng)您深呼吸一次，喝一杯水，平靜下來(lái)，和孩子一起分析一下問(wèn)題，找一找原因，在我們力所能及的地方和孩子一起做好，在力所不及的地方借助外力。我相信，情緒激動(dòng)或憤怒的時(shí)候是不該做決定或下結(jié)論的。而且，采取行動(dòng)遠(yuǎn)比下結(jié)論有意義。那么，影響孩子成績(jī)的因素有哪些呢？我們從哪些地方入手呢？讓我們一起來(lái)看一下幾個(gè)問(wèn)題：文理分科分班問(wèn)題文理分科是一個(gè)慣性的做法，也是遼寧省既成事實(shí)的做法，盡管考綱還沒(méi)有下達(dá)。第一，要適應(yīng)分科后學(xué)科加深拓寬的變化，對(duì)本學(xué)科要多投入。第二，要適應(yīng)班級(jí)人員調(diào)整的變化，盡快融入集體，廣交同學(xué)。第三，要適應(yīng)不同科目高考和會(huì)考不同要求的變化，要求的難度標(biāo)準(zhǔn)不同。第四，要適應(yīng)文理分科帶來(lái)的學(xué)習(xí)方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同。這些，主要依賴于學(xué)校老師的引導(dǎo)指點(diǎn)和孩子的覺(jué)悟?qū)嵺`，家長(zhǎng)要懂，要做提醒和監(jiān)督。不明之處，詢問(wèn)他人、查詢資料、家長(zhǎng)之間交流都會(huì)有幫助。異性交往問(wèn)題男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中，到高中，好多孩子就自認(rèn)為是談戀愛(ài)了。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。不管您發(fā)現(xiàn)你的孩子情感問(wèn)題發(fā)展到了哪一步，首先恭喜您，他證明并展示了自己的身心健康，他碰到了人類獨(dú)有的不需