【正文】 第一篇：電視新聞采訪提綱10屆大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的采訪提綱采訪要求采訪步驟，以及對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢的分析 采訪方法，以及對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢的分析 采訪時(shí)間2011年9月27日星期二采訪對(duì)象采訪問題一． 采訪在學(xué)的大學(xué)生二． 采訪公司領(lǐng)導(dǎo)3．你們公司對(duì)應(yīng)聘人員有什么樣的要求三．采訪相關(guān)專業(yè)人士2．當(dāng)前社會(huì)缺少哪方面的人才3．您對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢有什么看法5．您能對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生提出一些好的的建議嗎第二篇：電視新聞采訪稿電視新聞采訪稿范文這是一篇《丁聰不老》作者：胡德桂 專業(yè)的人物采訪稿１０月小陽春的和煦陽光，灑滿城市的每一個(gè)角落，頗有“春暖”的感覺。當(dāng)我們?cè)跅髁仲e館拜訪著名漫畫家丁聰時(shí)，更有“如沐春風(fēng)”的體會(huì)。一見面丁老急忙讓座，他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來的龍井茶。話題自然是從丁老的健康談起。丁老１９１６年在上海出生，今年已是８１歲的老翁，卻依然擁有一頭真實(shí)的黑發(fā)，面色紅潤。我問丁老：“您的養(yǎng)生之道是什么？以致８０不老？”丁老樂呵呵地笑著說：“這個(gè)，真是有勞了我這位‘飼養(yǎng)員’！”說著用手指指夫人沈大姐。一句話說得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其實(shí)的“家長”，里里外外忙個(gè)不停。特別是畫展期間，丁老因身體不適住院，沈大姐家里——畫展——病房輪著轉(zhuǎn)，硬是辦到畫展圓滿結(jié)束。我們像一家人似地聊著。我又問及丁老有何愛好，丁老朗聲笑道：“既不養(yǎng)貓，也不喂鳥?！鄙虼蠼悴逶捳f：“我也只種點(diǎn)草，容易伺候的?？伤€要加上一個(gè)‘毒’字哩！”丁老接話介紹：沈同志栽的是仙人掌類植物，渾身有刺。他幽默地補(bǔ)充說：“凡屬有刺的，當(dāng)然都是‘毒草’嘛?！狈块g里的人似乎都心領(lǐng)神會(huì)，相視大笑。從５０年前我年輕時(shí)起，就知道丁聰已是著名漫畫家。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，他的諷刺漫畫影響深遠(yuǎn)。１９４５年，諷刺國民黨政府官員貪污腐敗的《五子登科》，以及不許老百姓說話的《“良民”塑像》，都給人留下極深刻的印象。他曾長時(shí)間從事多種畫報(bào)的編輯和舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)。新中國成立后，曾任《人民畫報(bào)》社副總編輯。１９５７年以后，由于“眾所周知的原因”而中斷了他的創(chuàng)作，直到２０多年后的１９７９年，才又重新創(chuàng)作諷刺漫畫。其時(shí)，“小丁”早已是花甲老人，然而，他竟真正來了個(gè)“青春煥發(fā)”，不斷有新作問世。１９８０年后，出版了《〈阿Ｑ正傳〉插畫》、《丁聰漫畫系列》、《古趣圖》、《今趣圖》等等，新近又推出了《繪圖雙百喻》。這本書系陳四益先生寫文，丁聰作畫，原是《讀書》雜志每期都登的圖文，為該書作《序》的有王蒙、嚴(yán)文井、王朝聞、方成４位。此書雖系以古文形式寫成，卻句句道著今事，難怪讀者如潮。當(dāng)我拿出《中國當(dāng)代漫畫家辭典》請(qǐng)丁老簽名時(shí)，丁老笑著說：“你別看這《辭典》上有我的名字，這只是掛個(gè)名哩。也別看我總是第一，因?yàn)槲疫@個(gè)‘丁’字筆劃最少嘛！”他一邊說著，一邊在書上題字。寫完我一看，他還真寫上了“掛名顧問丁聰”呢。大家都說丁老太謙虛了。p接著，我們又談到怎樣才幽默、如何才能引人發(fā)笑。丁老笑嘻嘻地說：“一個(gè)清正廉潔的官員作報(bào)告講反腐敗，人們覺得正常，不可笑；如果一個(gè)貪污受賄的人在臺(tái)上大講其反腐敗，便產(chǎn)生了令人發(fā)笑的效果。但是，僅僅令人發(fā)笑是淺薄的，真正的幽默，是讓人笑過之后要思考，想過之后要嘆息，甚至要哭。幽默與諷刺，必須在笑聲中藏著善意的機(jī)鋒，去刺破惡，而且化解惡，這樣才算是成功的。”談及丁老的筆名“小丁”，丁老的介紹是：小丁，簡單好記、易寫，國民黨時(shí)期，不是成天抓壯丁嗎？小丁，表示不是“壯丁”，是一個(gè)小男丁，亦即小人物之意。談笑間，盡管丁老如一個(gè)小字輩一般歡快、活躍，我們還是尊稱“丁老”，因?yàn)?，怎么說也是面對(duì)一位８０高齡的長者。丁老絕無龍鐘老態(tài)，更沒有垂暮之年的情緒。他的創(chuàng)作是那么豐厚，當(dāng)然是與他的生活積累和形象積累及至技巧磨煉有關(guān)，那種爐火純青的境界，并不是誰都能達(dá)到的。[本文由管理資料下載hp://dnh 整理發(fā)布,版權(quán)歸原作者所有。]第三篇：電視新聞采訪學(xué)分?jǐn)?shù)2周學(xué)時(shí)2教學(xué)目的與要求:課程性質(zhì):屬廣播電視專業(yè)教學(xué)課程,:本課程專為廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)員,在學(xué)過《》,《電視攝像》等基礎(chǔ)課與專業(yè)課的前提下,原理,方式方法等,包括熟練掌握鏡頭前訪問,突擊采訪,現(xiàn)場報(bào)道,人物專訪,記者招待會(huì)采訪,:本課程旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電視新聞?dòng)浾?除了要有報(bào)刊文字記者的素養(yǎng)外,還要懂得電視的特點(diǎn)和特性,且能掌握現(xiàn)代電子攝錄設(shè)備攝錄新聞事實(shí)的基本技能,并能熟練地將多種傳播符號(hào)采集,有機(jī)組合起來,:除講課外,采用精講多練(以采訪校園新聞為主),習(xí)作講評(píng),作品分析,課堂討論等多種形式,理論聯(lián)系實(shí)際,:張駿德主編《當(dāng)代廣播電視新聞學(xué)》有關(guān)錄音采訪與攝像采訪部分,2001年3月版劉海貴著《教程》,復(fù)旦大學(xué)出版社2002年3月版艾豐著《采訪方法論》,人民日?qǐng)?bào)出版社1996年1月版教學(xué)內(nèi)容:電視的特點(diǎn)與方式電視必然要求現(xiàn)場采訪嚴(yán)格受時(shí)間空間條件限制綜合傳播符號(hào)的采集記者出鏡頭的形象問題受眾往往參與及信息反饋即時(shí)電視新聞傳播符號(hào)電視新聞傳播符號(hào)包括聲音符號(hào),圖像造型符號(hào),字幕符號(hào)聲音符號(hào)包括播音語言,現(xiàn)場語言,現(xiàn)場音響,音樂符號(hào)造型符號(hào)包括形體符號(hào),表情符號(hào),服飾符號(hào),色彩符號(hào),空間符號(hào),圖表符號(hào),照片符號(hào),節(jié)奏符號(hào),等等字幕符號(hào)分四種:標(biāo)題,插入式簡訊,同步注釋,整屏文字等電視新聞的聲畫關(guān)系聲畫同位聲畫對(duì)位兩者有機(jī)結(jié)合鏡頭前訪問一一提問與引導(dǎo)的技巧鏡頭前訪問的特點(diǎn)訪問成功的各種條件分析如何提高提問的質(zhì)量提問的方法引導(dǎo)的技巧實(shí)習(xí)之一采訪校園新聞突擊采訪與現(xiàn)場報(bào)道突發(fā)性事件采訪與非事件性的不同突發(fā)性事件采訪的方法電視現(xiàn)場報(bào)道的特點(diǎn)記者的事先準(zhǔn)備與臨場應(yīng)變能力現(xiàn)場觀察的技能現(xiàn)場觀察的涵義只有觀察到才能拍攝到現(xiàn)場觀察對(duì)電視記者的重要意義現(xiàn)場觀察的類型現(xiàn)場觀察的方法人物專訪人物專訪的特點(diǎn)抓住訪問契機(jī),采集重要信息采集人物事跡,體現(xiàn)人文精神兼顧現(xiàn)場,人物,記者三要素,熔現(xiàn)場情景,人物言行,記者感情于一爐(九)實(shí)習(xí)之二采訪新聞人揚(yáng)(十)習(xí)作講評(píng)(十一)全感采訪與采訪心理2全感采訪的要領(lǐng)(十二)電視深度報(bào)道電視深度報(bào)道的涵義與類型電視深度報(bào)道采訪的特點(diǎn)電視深度報(bào)道采訪的方法(十三)記者招待會(huì)采訪(實(shí)習(xí)之三)記者招待會(huì)采訪的特點(diǎn)記者招待會(huì)采訪的提問記者招待會(huì)采訪材料的整理(十四)各種類型采訪總結(jié)事件性新聞人物非事件性新聞人物人物專訪深度報(bào)道記者招待會(huì)采訪(十五)十條基本采訪方法(上)點(diǎn)面結(jié)合三個(gè)階段:橫,縱,變兩面挖掘?qū)ふ摇扮R子”(十六)十條基本采訪方法(下)體驗(yàn)感受“短仗長打”常備不懈編寫者:張駿德(教授)編寫時(shí)間:2004年3月第四篇：廣播電視新聞采訪一、廣播電視新聞采訪（一）廣播電視新聞采訪的特點(diǎn) 新聞采訪1 新聞?dòng)浾邽楂@得新聞事實(shí)材料,對(duì)客體進(jìn)行的訪問、觀察、思索和記錄等的調(diào)查研究活動(dòng)。新聞采訪是新聞報(bào)道的起點(diǎn)，也是新聞工作的基礎(chǔ)活動(dòng)。廣播電視新聞采訪2 廣播電視新聞?dòng)浾邽楂@取新聞信息而展開的調(diào)查研究活動(dòng)，具有不同于其他媒介采訪活動(dòng)的特性。新聞采訪的共性特點(diǎn)3（1）求新性：記者所要采訪的事實(shí)是新近發(fā)生、發(fā)展、變化的新鮮事實(shí)，為獲取新聞而采訪；（2）突擊性：記者的采訪講求時(shí)效，要求在較短的時(shí)間里完成采訪和報(bào)道任務(wù)；（3）靈活性：記者采訪比較靈活，通常只集中于一點(diǎn)，致力于發(fā)掘精彩的新聞素材，同時(shí)可隨時(shí)根據(jù)情況的變化調(diào)整采訪對(duì)象和內(nèi)容；（4）廣泛性：記者的采訪活動(dòng)涉及面大，接觸范圍廣；（5）持續(xù)性：記者的采訪往往隨著事物的發(fā)展變化，從不同側(cè)面、不同角度進(jìn)行連續(xù)采訪，不斷提供新的新聞信息。廣播電視新聞采訪的個(gè)性特點(diǎn)4（1）采訪形式為帶機(jī)采訪，采訪所獲得的信息可以通過聲音和影像的方式直接進(jìn)入新聞節(jié)目中。帶機(jī)采訪的特殊性在于不僅要考慮新聞信息的采集，而且要考慮新聞信息的傳達(dá)，即需要注意所采集的信息在形式上的表現(xiàn)性。廣播電視記者對(duì)攝錄器材具有依賴性。（2）采訪具有時(shí)間同步性。廣播電視采訪的信息存在于時(shí)間流程當(dāng)中，與真實(shí)生活流程一一對(duì)應(yīng)，采訪可以實(shí)現(xiàn)場同步傳播。（3）采訪方式直接關(guān)系到新聞報(bào)道形式。廣播電視的新聞素材可以原生態(tài)形式進(jìn)入新聞報(bào)道，以音響報(bào)道等形式進(jìn)行傳播，采訪本身可以構(gòu)成信息的顯現(xiàn)形式。（4）記者的角色定位更豐富。除了調(diào)查者和傳播者之外，從事現(xiàn)場報(bào)道的廣播電視記者同時(shí)也是受眾觀察新聞