【正文】 第一篇：怎樣積累作文素材怎樣積累作文素材梁河縣遮島小學(xué) 尹莉華世界上但凡有成就的名人名家，其成功的秘訣之一，就是不怕辛勤勞動，善于日積月累，掌握大量資料。他們的非凡成就無比建立在占有資料的基礎(chǔ)上，都是對前人的創(chuàng)造成果，對紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)象進(jìn)行搜索、整理、分析、概括和總結(jié)的提高。積累資料的方法很多，主要介紹以下幾種：作讀書筆記作讀書筆記的方法因人而異，多種多樣，內(nèi)容較復(fù)雜，長短不一，體例不限。常見的形式有：第一，批注式。這是邊讀書，邊勾劃，邊批示，邊注解的一種學(xué)習(xí)方法。勾劃圓點(diǎn) 這是邊讀書，邊作記號的一種讀書筆記形式。它是閱讀時使用最廣、方法最簡、效果最明顯的好方法。閱讀遇到重要詞語段落、要點(diǎn)、疑點(diǎn)，當(dāng)即標(biāo)記。用勾、圈、點(diǎn)、直線、雙線、浪線、點(diǎn)線、問號、嘆號或三角號等做標(biāo)記，分別記出自己所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。這是根據(jù)自己習(xí)慣做出的特殊標(biāo)記，勾劃圓點(diǎn)等各標(biāo)志什么意義，有什么特定作用，自己要心中有數(shù)，使用統(tǒng)一，便于復(fù)習(xí)時掌握與使用。但標(biāo)記不宜過多，以免弄得書頁混亂，影響以后讀書的效果。書上批注 這是在書頁的天頭、地腳或邊旁處，隨讀時順便寫上批語、注腳、質(zhì)疑、解釋的話。這種批注的作用：有的是記下心得、感想，為復(fù)讀時加深理解和記憶；有的是提出問題，以利研究、發(fā)展、創(chuàng)新；有的利于聯(lián)想，與有關(guān)知識比較。好處是：簡單、方便、不受約束。第二，摘錄式。這是讀書時摘抄原文或概要的一種筆記方法。它使用面廣，各種書籍、報刊等都可以摘錄。原文摘抄，要保持書中觀點(diǎn)論據(jù)的完整性；人名、地名、數(shù)據(jù)要嚴(yán)格核準(zhǔn)；條文要標(biāo)上小標(biāo)題、出處、日期，以備查找。第三，提要式。這是編寫讀書綱要的筆記方法。對所讀之書進(jìn)行科學(xué)分析，先分大段，后分小段，寫出要點(diǎn)，使其層次分明，思路清晰，事理連貫，然后便可順著思路了解作者意圖。用提要式讀書的好處是：便于掌握全書內(nèi)容、邏輯結(jié)構(gòu)、作者思路和寫作方法。第四，索引式。這是收集文章標(biāo)題，抄錄有關(guān)書目的一種筆記方法。把書名、篇名、作者、出處、版本和時間等編成索引，以便日后需用時有針對性地查找。第五，心得式。這是讀完一本書或一篇文章，經(jīng)過回味，思考加工，產(chǎn)生感想、聯(lián)想或收獲，形成比較深刻的認(rèn)識，當(dāng)即把它記下來的一種筆記方式。這種筆記價值很高，也可以寫成札記，進(jìn)行旁征博引，論證辨析；或者寫成體會，進(jìn)行引申闡發(fā)，抒發(fā)情感，議論是非。心得主要是多寫自己的見解和看法，特別是有關(guān)思路、閃光點(diǎn)、設(shè)想、靈感之類的東西，有時苦思冥想很久也得不到正確答案，而讀書無意之中見精神，受啟迪，這就是不能輕易放過，必須及時記之。第六，百科全書式。讀書時前，先把筆記本分成若干欄目，作好標(biāo)記。然后讀書或看某些材料時遇到自己需要的知識內(nèi)容或范圍，認(rèn)為可取，就分別將其記入已準(zhǔn)備好的欄目里。這樣記，分類清，內(nèi)容廣，易查找。第七，活頁筆記式。將活頁筆記隨身攜帶，閱讀時，不管遇到什么所需材料，都可以即記在活頁上。一項(xiàng)專題內(nèi)容最好記在一頁上，便于過一段時間進(jìn)行分門別類裝訂。這樣久而久之，就積成了不同系統(tǒng)內(nèi)容的活頁素材。古今中外學(xué)者一致認(rèn)為，做讀書卡片，有利于鞏固記憶，增長知識，積累資料，激發(fā)創(chuàng)作造。閱讀書刊文獻(xiàn)資料時，要認(rèn)真思考，手腦并用，邊讀，邊想，邊記，把對學(xué)習(xí)、工作或研究有用的資料，分別記入做好的卡片。這樣做的好處是：（1）易于掌握所讀內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、名言警句、精彩部分或重要公式、推理和結(jié)論。（2）有利于產(chǎn)生聯(lián)想和想象，激發(fā)思維活動的積極性，提高分析和解決問題的能力。（3）素材積累多了，經(jīng)過分類排列組合加工，就會由變到質(zhì)變，產(chǎn)生信息撞擊，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，從而發(fā)現(xiàn)新問題，產(chǎn)生新構(gòu)思，經(jīng)過研究，即可形成新認(rèn)識，提出新創(chuàng)見，充實(shí)學(xué)術(shù)研究成果?？傊x書卡片的實(shí)用價值很高，是自學(xué)成材不可缺少的。記完后一定要分門別類，妥善保管，定期整理和復(fù)讀，并從中進(jìn)行研究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。第二篇：怎樣積累寫作素材作文專題講解沒有東西寫怎么辦有的同學(xué)作文寫得揮灑自如，又快又好；有的同學(xué)搜腸刮肚，無米下鍋，原因何在？主要原因是思想認(rèn)識水平的差異，日積月累搞好了，就能解決沒東西寫的問題。一．認(rèn)識水平的高低，決定了審題立意的好壞沒有較強(qiáng)的閱讀理解能力，就難以準(zhǔn)確地審題立意，連中心都確定不了，何談有東西可寫？所以，不要面對問題抓耳撓腮，無話可說，而要平時多讀、多看、多思，提高閱讀理解與觀察想象能力，正確判斷與分辨是非、曲直、真假、美丑、善惡的能力，提高對現(xiàn)實(shí)中的人、事、景、情、理的敏銳感悟能力，這樣才能有事可寫，有情可抒，有理可議。堅(jiān)持不懈地重視積累讀透一本好書，大量閱讀可以使作文思路開闊，語句流暢。積累四類素材，不斷積累教材中的素材，試卷中的素材，中外歷史中的素材，現(xiàn)實(shí)生活中的素材。在家庭生活、社會生活中親身經(jīng)歷和見聞感受等都是珍貴的寫作素材，廣泛閱讀是積累的重要途徑。建立“積累筆記”是積累作文材料的有效方法。分門別類地摘錄整理優(yōu)秀的書面語言（包括詞、句、段、篇）和生活中及書本中的材料充實(shí)頭腦中的知識儲備，一旦寫作，就打開記憶的閘門，——奇思妙想佳詞美句不斷涌現(xiàn)，寫作時就會文思泉涌，下筆如有神了?？荚噷懽魑囊龅轿鍌€注意注意審題。逐字研讀題目，準(zhǔn)確把握題意，不犯走馬觀花和經(jīng)驗(yàn)主義錯誤。注意文體。按規(guī)范文體行文，不搞體裁創(chuàng)新，不寫信馬由韁，胡編濫造，花里胡哨，非驢非馬的文章。注意立意。寫身邊的事，說平常理由，由近及遠(yuǎn)，由小見大，不寫思想不健康，趣味低俗的文章。注意選材。要文中有我，我可寫我心，我可寫我情，貼近生活，緣事寫情，寫情感過程，寫出真情實(shí)感。注意個性。精心組織材料。第三篇：作文素材積累作文素材積累Part 1課內(nèi)名言名句：逝者如斯，而未嘗往也。盈盈者如彼，而卒莫消長也?！冻啾谫x》 主題：自然、永恒、變與不變遷移 事 件：我們要從多角度看問題而非把問題絕對化，即使我們身處課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：逆境也應(yīng)該保持豁達(dá)、超脫、樂觀和隨緣自適的精神狀態(tài)，并從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！秳駥W(xué)》 學(xué)習(xí)、超越、進(jìn)步學(xué)習(xí)者不是簡單地重復(fù)已有的知識，每個人都要善于在 前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步。人只有不斷學(xué)習(xí)，改造自己，才能不斷超越自我。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以至江海?！秳駥W(xué)》 堅(jiān)持積累、量變與質(zhì)變，無論學(xué)習(xí)還是生活，我們不能忽視積累的重要性。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！秳駥W(xué)》 持之以恒、執(zhí)著、堅(jiān)毅執(zhí)著是“咬定青山不放松，任憑東西南北風(fēng)”，執(zhí)著是堅(jiān)守在紛至沓來的誘惑面前，如錨定般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)往左顧右盼，游離不定的心思。怨不在大，可畏唯人；載舟覆舟，所宜深慎。《諫太宗十思疏》 居安思危唐朝名人魏征曾說：“不念于居安思危，解奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲。”人在平安時，且不忘危難，以便一旦遭逢逆境，才能應(yīng)付得宜，所以，厲行節(jié)儉，戒絕奢