【正文】 第一篇：初中語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題及答案精選初中語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題及答案精選（1）一、選擇題(單項(xiàng)選擇共80分，每小題2分)下列加點(diǎn)的―之‖字應(yīng)輕讀的一個(gè)是 A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海 C、跳往助之 D、以我杓油知之下面選項(xiàng)中―津‖字的意思與其它幾個(gè)不同類的是 A、風(fēng)煙望五津 B、后遂無(wú)問(wèn)津者 C、天津 D、津津有味―三月不知肉味‖這句話一般用來(lái)形容 A、詩(shī)歌 B、音樂(lè) C、小說(shuō) D、散文被蘇軾稱贊為―詩(shī)中有畫‖―畫中有詩(shī)‖的唐代詩(shī)人是 A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡《老人與?！返淖髡呤茿、海明威 B、馬克吐溫 C、杰克倫敦 D、狄更斯《魯濱遜漂流記》的作者是A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞―一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特‖中的―哈姆雷特‖原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國(guó)籍是A、英國(guó) B、法國(guó) C、丹麥 D、德國(guó)為廣大中學(xué)生所喜歡的《花季雨季》的作者是 A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據(jù)此我們可以猜出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物是A、門子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人 C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項(xiàng)是 A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》 C、《稼軒長(zhǎng)短句》 D、《臨川先生文集》1武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者原名 A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞1―寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分‖這一對(duì)聯(lián)寫的作家是 A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中1我國(guó)四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是 A、指南針 B、造紙術(shù) C、火藥 D、印刷術(shù)1四大古典名著中，內(nèi)容較多地描寫湖北的一項(xiàng)是A、《紅樓夢(mèng)》 B、《西游記》 C、《三國(guó)演義》 D、《水滸傳》1下列流行歌曲的歌詞語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A、村里的姑娘叫小芳，長(zhǎng)得好看又善良。(《小芳》)B、家里盤著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國(guó)》)C、有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌。(《有一個(gè)美麗的傳說(shuō)》)D、放心著你的沉默，去說(shuō)服明天的命運(yùn)。(《牽手》)1從語(yǔ)音的角度看，下列行業(yè)標(biāo)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A、存款強(qiáng)行，貸款富行。(銀行)B、建文明城市人人參與，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境個(gè)個(gè)享有。(環(huán)衛(wèi))C、高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。(廠礦)D、取之于民，用之于民。(稅務(wù))1李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是A、同學(xué)張華要到外地上中專，李明給他送行時(shí)說(shuō)：―與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重啊！‖B、同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂(lè)趣名句，李明不假思索地說(shuō)道：―這還不容易，?談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁‘嘛！‖C、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：―真可謂?忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)‘，太美了！‖D、李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：―?學(xué)而不思則罔‘，你可不能總是淺嘗輒止??！‖1有位美國(guó)老婦人來(lái)游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說(shuō)了一句話，這句話使得老婦人開(kāi)懷大笑。高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份，你認(rèn)為她說(shuō)的是下面的哪句話？ A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？ B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。1中國(guó)23歲以下國(guó)家足球隊(duì)在雅典奧運(yùn)會(huì)足球亞洲區(qū)預(yù)選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵(lì)球員，不該說(shuō)的一句是 A、站直了，別趴下！B、有沒(méi)有下一次，心里還是沒(méi)有底。C、成也愛(ài)你，敗也愛(ài)你！D、在我們心里，依然期待你真正崛起。閱讀下面材料，回答20—21題。國(guó)外某城市開(kāi)設(shè)了租車自駕旅游項(xiàng)目。駕車人發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，車內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：―閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請(qǐng)你到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧！‖對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是 A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里2若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說(shuō)―閣下，請(qǐng)您‖后接續(xù)正確的一項(xiàng)是 A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛(ài)生命2中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備為召開(kāi)部分團(tuán)員座談會(huì)發(fā)布通知，通知正文的最后一句應(yīng)寫的是 A、恭候蒞臨 B、望準(zhǔn)時(shí)出席 C、敬請(qǐng)屆時(shí)指導(dǎo) D、歡迎大家光臨2下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是 A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(春)B、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(夏)C、柳桂九衢絲，花飄萬(wàn)家雪。(春)D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)花香。(秋)2公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是A、乙酉(雞)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(豬)年 D、戊子(鼠)年2宋詞和元曲中分別有―詞牌‖和―曲牌‖，下列各項(xiàng)中屬―曲牌‖的是 A、浪淘沙 B、水調(diào)歌頭 C、天凈沙 D、西江月2下面四句詩(shī)中，反映我國(guó)古代民風(fēng)民俗的一句是 A、簫鼓追隨春社近B、閑來(lái)垂釣碧溪上 C、沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 D、零丁洋里嘆零丁2下面對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋 A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲2下列人名與出處不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是A、阿里巴巴——《一千零一夜》 B、猶大——《伊索寓言》 C、保爾——《鋼鐵是怎樣煉成的》 D、灰姑娘——《格林童話》2朗讀下邊這首詩(shī)該用的感情是南國(guó)風(fēng)煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂傷 D、憤慨、遺憾―輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩‖的作者是 A、郭沫若 B、徐志摩 C、聞一多 D、戴望舒3下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊3―兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天‖這一詩(shī)句中包含了幾種顏色 A、二種 B、三種 C、四種 D、五種3以下表示條件反射的一個(gè)成語(yǔ)是A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂(lè)不思蜀3我國(guó)最早的字典是A、《康熙字典》 B、《說(shuō)文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》3通常人們?cè)谛盼矊懮熄D此致敬禮‖，這個(gè)―此‖是指A、信的內(nèi)容 B、寫信人的謙稱 C、代指后面的敬禮D、禮貌用語(yǔ)3―三十年河?xùn)|，四十年河西‖中的―河‖最初指的是 A、黃河 B、淮河 C、長(zhǎng)江 D、汾河3世界著名通訊社與所在國(guó)家搭配不一致的一項(xiàng)是 A、新華社——中國(guó) B、合眾社——英國(guó) C、美聯(lián)社——美國(guó) D、法新社——法國(guó)3下面是有趣的成語(yǔ)之最，搭配不正確的一項(xiàng)是A、最寶貴的話——金玉良言 B、最遠(yuǎn)的地方——天涯海角 C、最大的被子——幕天席地 D、最大的手術(shù)——脫胎換骨3下列量詞中，不具有形象美的一項(xiàng)是 A、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 B、樹(shù)尖上頂著一髻兒白花 C、是一輪燦爛的滿月 D、不信，請(qǐng)看那朵流星仔細(xì)品味當(dāng)代劇作家魏明倫回答別人提問(wèn)時(shí)的一段話，選出對(duì)文中的四個(gè)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是你問(wèn)我成功的秘訣？有訣無(wú)秘，早已公開(kāi)——喜新厭舊，得寸進(jìn)尺，見(jiàn)利忘義，無(wú)法無(wú)天。A、―喜新厭舊‖指求創(chuàng)新，不守舊。B、―得寸進(jìn)尺‖指不滿足已取得的成績(jī)，永遠(yuǎn)向更多的目標(biāo)去努力。C、―見(jiàn)利忘義‖指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。D、―無(wú)法無(wú)天‖指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新。二、主觀題(20分)〈一〉積累與運(yùn)用4把下面語(yǔ)段中拼音所表示的漢字寫在文后的方框內(nèi)。(2分)為了推動(dòng)這次公投，陳水扁可謂不yī余力，甚至在遭到包括島內(nèi)以及國(guó)際社會(huì)強(qiáng)烈qiǎn責(zé)時(shí)，他仍一意gū行，只要對(duì)陳水扁當(dāng)局近期來(lái)的所作所為稍加了解，就不難看出其全力dōu售所謂公投的用心所在。(節(jié)選自2004年3月23日《中國(guó)青年報(bào)》)□ □ □ □4有一個(gè)字分別和這些字―口、各、二、日、又、化、兄、音、具‖合起來(lái)都能組成一個(gè)新字，這個(gè)字是。(2分)4發(fā)揮想象，用唐詩(shī)中的相關(guān)詩(shī)句給拼出來(lái)的圖形寫上一句解說(shuō)詞。(2分)西 東4腹有詩(shī)書氣自華。讀下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中兩句，填在橫線上。(4分，若能再寫出兩句以上另加2分)陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂(lè)觀幻化成千帆競(jìng)發(fā)、生機(jī)勃發(fā)的圖景。蘇軾矯健彎弓、夢(mèng)想射下天上星座。李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花。① ②③ ④4有人曾見(jiàn)過(guò)一幅美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)的內(nèi)容。譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)□□先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨4中百倉(cāng)儲(chǔ)漢川店已于2004年4月26日正式開(kāi)業(yè)，請(qǐng)你為其擬一份開(kāi)業(yè)廣告。(30字內(nèi))〈二〉綜合性學(xué)習(xí)(6分)4模仿下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語(yǔ)以形象地描述最后一個(gè)數(shù)。(2分)①10000 – 0(萬(wàn)無(wú)一失)②10002 = 100100100(千方百計(jì))③7247。2(不三不四)④1 / 100()4下面是實(shí)施新課程前后，某校語(yǔ)文課實(shí)錄片斷，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并用簡(jiǎn)要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)實(shí)施新課程前：老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家齊讀課文。學(xué)生：(讀課文)老師：請(qǐng)大家給課文劃分段落。學(xué)生：(劃分段落)老師：請(qǐng)看老師的板書，和自己對(duì)照一下，把自己做錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。學(xué)生：(對(duì)照老師的板書修改)老師：下面的老師分析課文，請(qǐng)你們及時(shí)做好筆記。(老師作詳細(xì)講解，學(xué)生埋頭作筆記)實(shí)施新課程后：老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家按自己喜歡的方式讀課文。學(xué)生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點(diǎn)勾畫)老師：請(qǐng)你們把剛才閱讀中遇到的問(wèn)題拿到小組中交流。學(xué)生：(小組熱烈討論)老師：下面請(qǐng)各組匯報(bào)你們討論的結(jié)果。其他同學(xué)隨時(shí)可作補(bǔ)充。(各組匯報(bào)，中間不斷有同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，有時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)論，老師隨時(shí)作鼓勵(lì)性評(píng)定)初 一 語(yǔ) 文 競(jìng) 賽 試 題 答 案ADBAABCCDA1D1B1C1C1C1A1D1B1BB 2C2B2A2D2C2A2C2B2AB3D3C3C3B3A3A3B3C3A C二、4遺、譴、孤、兜4十4白日依山盡，黃河入海流。4①采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山。②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。⑤會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。⑥簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。4吶喊4符合廣告語(yǔ)的寫作要求，言能達(dá)意即可。4百里挑一4從教與學(xué)的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)觀念的更新等方面來(lái)談即可。（1）、實(shí)施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_(kāi)放。（2）、實(shí)施新課程后，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。（3）、實(shí)施新課程后，教師主體變?yōu)閷W(xué)生主體。（4）、實(shí)施新課程后，教與學(xué)的方式由單一變?yōu)槎嘣?。以上四點(diǎn)僅供參考。初中語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題及答案精選（2）第一輪：選拔題成語(yǔ)對(duì)對(duì)子（注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì)）。（小黑板）例：粗茶淡飯（山珍海味）答案：流芳百世（遺臭萬(wàn)年）指鹿為馬（點(diǎn)石成金）精雕細(xì)刻（粗制濫造）雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）說(shuō)出有“舌”字的成語(yǔ)，說(shuō)得最多的勝出。答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結(jié)舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學(xué)舌等。各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開(kāi)頭的俗語(yǔ)（包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)等）。例如：一是一，二是二答案：一不做,二不休 一心一意 二一添作五三心二意 三下五除二 三人同行，必有我?guī)?四通八達(dá) 五花八門 六六大順 七上八下八九不離十 八仙過(guò)海，各顯神通 九九歸一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九穩(wěn)下面人名各取自什么成語(yǔ)？（小黑板）杜鵬程（鵬程萬(wàn)里）陳殘?jiān)疲L(fēng)卷殘?jiān)疲┩跞沃兀ㄈ沃氐肋h(yuǎn)）劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）成語(yǔ)填空（小黑板）第一組：（心）服（口）服（以）德（報(bào)）德（以）訛（傳）訛（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計(jì)（就）計(jì)第二組：神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 日（復(fù)）（一）日 微（乎）（其）微怪體詩(shī)如何讀？(小黑板)龍 虎虎 望 山山山湖湖湖湖湖 海海海海 會(huì)仙仙仙仙仙仙仙仙(一龍二虎望三山,五湖四海會(huì)八仙)第二輪：上臺(tái)答題初級(jí)“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂(lè)器的彈奏聲？ A、琵琶 B、古箏 C、揚(yáng)琴（A）《孔雀東南飛》里，劉蘭芝“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書”，請(qǐng)問(wèn)，“箜篌”是什么樂(lè)器： A、撥弦樂(lè)器 B、擊弦樂(lè)器（A）”有板有眼“的”板“是我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)節(jié)奏中的： A、強(qiáng)拍 B、弱拍（A）我們常說(shuō)”隔著門縫看人”，當(dāng)我們隔著門縫看人時(shí)，看到的人： A、比原來(lái)扁了 B、和原來(lái)一樣 C、比原來(lái)寬了（B）在古代，“爵”是一種什么器皿？ A、食器 B、酒器（A）“白雪公主”這個(gè)形象最早來(lái)自于：A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言（B）在“精衛(wèi)填?！钡墓适吕?“精衛(wèi)”是A、一個(gè)人 B