【正文】 第一篇：六十周年校慶祝詞六秩弦歌 春華秋實 ——六十周年校慶祝詞湖北交通，承東啟西、接南納北；湖北交院，春華秋實、桃李芬芳。一代代交通人前赴后繼，譜寫出我省交通運輸事業(yè)的絢麗華章，一屆屆交院學(xué)子勤學(xué)苦練，成長為堪當(dāng)國家建設(shè)重任的棟梁。而今，六十年歷程見證，讓我們在這一天，共慶母校六十年。在此，謹向長期關(guān)心和支持學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和海內(nèi)外校友，致以誠摯的問候和崇高的敬意！向為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展做出重要貢獻的全體師生員工和離退休老同志，表示衷心的感謝！六十年來，交院薪火承續(xù)，任重道遠。1953年，我省有史以來第一個汽車駕駛員訓(xùn)練班開班，湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史由此開始。1957年，省公路廳準(zhǔn)備籌建湖北公路學(xué)校，隨后創(chuàng)辦半工半讀職業(yè)學(xué)校，并發(fā)展為湖北公路工程學(xué)校、湖北航運學(xué)校、湖北汽車學(xué)校三所分校，開啟了學(xué)校發(fā)展的新紀(jì)元。1984年湖北公路工程學(xué)校更名為湖北交通學(xué)校，湖北交通職教事業(yè)的新篇章隨即掀開。為認真貫徹“科教興交”戰(zhàn)略方針，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，2001年1月1日起，將湖北航運學(xué)校、湖北汽車學(xué)校劃歸湖北交通學(xué)校管理，三校合并的奠基到湖北省人民政府同年4月18日批準(zhǔn)建立湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開啟了我省交通職業(yè)教育的征程。六十年來，交院踏實奮進，成果喜人。從非正規(guī)的短訓(xùn)班逐步發(fā)展到了正規(guī)的中專、高職；從僅有的幾十名學(xué)員、幾名教員，發(fā)展到萬余名全日制在校生、600多名教職員工；從只開幾門課的短訓(xùn)，發(fā)展到了7個系部、43個高職專業(yè)的全日制教學(xué)。學(xué)院全體教職工團結(jié)拼搏、開拓進取，使學(xué)院已初步具備了爭創(chuàng)一流高職院校的先發(fā)優(yōu)勢。學(xué)院的發(fā)展史與國家跨越式發(fā)展的節(jié)奏緊密呼應(yīng)，得到了上級部門和社會各界的廣泛認可，先后榮獲湖北省最佳文明單位、湖北五一勞動獎狀、交通運輸部交通職業(yè)教育示范院校、湖北省示范性高等職業(yè)院校、湖北省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、湖北省普通高校招生工作先進集體、湖北省依法治校示范校、省級平安校園、交通運輸管理干部平臺培訓(xùn)平臺建設(shè)單位評估“優(yōu)秀”單位等榮譽稱號。六十年來，交院桃李成蹊，英才勃發(fā)。學(xué)院現(xiàn)有湖北名師，全國交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人，湖北省“楚天技能名師”等優(yōu)秀師資，42%的專任教師具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱，%的專業(yè)教師具備“雙師型”素質(zhì)，80%的專業(yè)教師參加過交通重點工程建設(shè)或企業(yè)一線頂崗實踐，選派教師到境外參加相關(guān)專業(yè)和職業(yè)教育培訓(xùn)，聘請了一批重點工程和企業(yè)生產(chǎn)一線的能工巧匠擔(dān)任實踐教學(xué)。60年來，學(xué)院共培養(yǎng)畢業(yè)生5萬余名，為湖北交通、社會經(jīng)濟乃至中部地區(qū)交通建設(shè)和發(fā)展提供了重要的人才保障。歷屆校友中有500多人成為湖北各級交通部門的領(lǐng)導(dǎo)，1000多人成為交通建設(shè)的技術(shù)骨干，百余名畢業(yè)生成為高校、科研機構(gòu)的專家。畢業(yè)生中涌現(xiàn)了一大批素質(zhì)技能“雙過硬”的模范人物。如：全國交通工程技術(shù)人員的楷模、黨的十七大代表陳剛毅、“全國十大見義勇為英雄”蔣雪峰、“中國青年志愿服務(wù)金獎”獲得者徐壬等，學(xué)院被譽為“湖北交通人才的搖籃”。六十年來，交院革故鼎新，風(fēng)華正茂。示范建設(shè)的東風(fēng)引領(lǐng)學(xué)院踏上了高速發(fā)展的快速路。交通建設(shè)到哪里，學(xué)院為行業(yè)的服務(wù)就跟蹤到哪里。通過三年示范建設(shè)，重點建設(shè)專業(yè)確立了“緊貼大交通、教學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式改革理念，形成了以“三結(jié)合與路隨行”為代表各具特色的人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建了“能力本位、工作過程系統(tǒng)化”的課程體系。依托師資隊伍四大工程，打造了“能上講臺、能下工地”的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊，建成了“校內(nèi)生產(chǎn)化、校外教學(xué)化”開放共享的實訓(xùn)基地，建立了“四方參與、三級管理”的教學(xué)質(zhì)量保障體系，創(chuàng)建了“育人為本、多元參與”的學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成體系，學(xué)院辦學(xué)實力和辦學(xué)水平得到顯著提升。六十年來，交院深化內(nèi)涵，發(fā)揚文化?！皠傄憔瘛睘閷W(xué)院校園文化建設(shè)注入了新的活力。從人文素質(zhì)必修課、選修課，到辯論賽、紅歌賽、文明宿舍評比到每年一度的科技文化藝術(shù)節(jié)，各種活動豐富了生活，開啟了智慧，展示了能力。數(shù)十個學(xué)生社團多元發(fā)展，寓教育于文化活動之中，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才開辟了新的陣地。如今，開拓創(chuàng)新的交院學(xué)子在全國工程測量和汽車技能大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、全省大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽等各級各類賽事中取得優(yōu)異的成績，生動詮釋出交院“