20xx教育綜合真題(已修改)
2025-09-28 12:53 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2014教育綜合真題2014教育綜合真題一、名詞解釋。(每小題6分，共30分)語(yǔ)文副板書(shū)助讀系統(tǒng)發(fā)展性評(píng)價(jià)理解性閱讀二、簡(jiǎn)答題。(每小題10分，共40分)語(yǔ)文活動(dòng)課程的特點(diǎn)有哪些?語(yǔ)文教材編寫的要求有哪些?口語(yǔ)交際教學(xué)的特征有哪些?作文講評(píng)的要求有哪些?三、論述題。(每小題20分，共80分)試論述語(yǔ)文閱讀障礙的排除策略。a信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的優(yōu)勢(shì)與不足。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)將識(shí)字與寫字單列為一個(gè)獨(dú)立的版塊，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。試論述語(yǔ)文教學(xué)以言語(yǔ)訓(xùn)練為中心的必要性以及實(shí)現(xiàn)途徑。第二篇：教育綜合真題一、名詞解釋：京師同文館生活教育貝爾蘭卡特制知識(shí)表征自我提高驅(qū)動(dòng)力恩物二、簡(jiǎn)答題4道，每題10分教育的政治功能教育的基本目的的基本精神課程的多樣性啟發(fā)性教學(xué)原則三、論述題4道，每題20分試論孔子思想教育學(xué)原理的德育：論述德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程。述評(píng)韋納的動(dòng)機(jī)理論材料：教育無(wú)目的論。（1）這個(gè)思想是誰(shuí)提出的，請(qǐng)對(duì)這個(gè)人做簡(jiǎn)要介紹。（么？（3）他的其他理論有什么？一、名詞解釋學(xué)校管理學(xué)校教育心理發(fā)展人的發(fā)展課程 2）這個(gè)材料的觀點(diǎn)是什學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)二、簡(jiǎn)答題教師勞動(dòng)的特點(diǎn)簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性簡(jiǎn)述人文主義教育的特征簡(jiǎn)述科舉制度的影響三、分析論述題中國(guó)古代書(shū)院的特點(diǎn)赫爾巴特的道德教育理論一、名詞解釋二、簡(jiǎn)答題三、論述題“依法治?！钡墓ぷ饕弧⒚~解釋學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能二、簡(jiǎn)答題上好一堂課的要求培養(yǎng)集體的方法教師勞動(dòng)的特點(diǎn)影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素三、論述題人的發(fā)展的特點(diǎn)及其教育學(xué)意義陶行知的“生活教育理論”贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際論述問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題真題：一、名詞解釋3.“六藝”教育二、簡(jiǎn)答“五育并舉”三、論述題“活教育”。山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題一、名詞解釋教育心理學(xué)化“三綱領(lǐng)八條目”“稷下學(xué)宮”二、簡(jiǎn)答題教育的政治功能“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點(diǎn)德育的功能三、論述題當(dāng)今中國(guó)教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說(shuō)明出現(xiàn)的原因以及解決的措施 教育的社會(huì)制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系一、名詞解釋最近發(fā)展區(qū)學(xué)制研究性學(xué)習(xí)（缺）建構(gòu)主義教學(xué)理論二、填空赫爾巴特的三個(gè)教學(xué)方法皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個(gè)重要概念我國(guó)的最成熟的學(xué)制三、簡(jiǎn)答題班主任的素質(zhì)要求課程設(shè)計(jì)的依據(jù)我國(guó)的教育方針?biāo)?、論述題論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用
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