20xx小學(xué)語文四年級教案——觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計之三(已修改)
2025-09-26 09:54 本頁面
【正文】 小學(xué)語文四年級教案——?觀潮?第二課時教學(xué)設(shè)計之三 一、教材特點分析 ?觀潮?這篇課文選自省編教材六年制第七冊第10課。這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八舉世文明的錢塘江大潮，結(jié)構(gòu)清楚，層次清楚，是一篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文。文章一開頭，即以天下奇觀四字統(tǒng)領(lǐng)全文，接著圍繞奇字，用三個邏輯段介紹了觀潮的過程，表達(dá)了熱愛祖國山河的思想感情。奇，既是文章的主線，又是文章的中心?！ 〕眮碇埃瑢掗煹腻X塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。作者通過對江遙遠(yuǎn)、近景物的描寫，渲染了一種寧靜的氣氛，目的在于同大潮到來時排山倒海的氣勢形成鮮明的比照，從側(cè)面突出了一個奇字。這段，作者還通過人山人海的人潮，及觀潮人昂首東望，等著，盼著的急迫心情的描寫為大潮的到來創(chuàng)設(shè)了一種特有的情境，進(jìn)一步從側(cè)面突出了一個奇字?！ 〕眮碇畷r就更奇了。這一段作者根據(jù)細(xì)心觀察，把潮水由遠(yuǎn)及近的聲音和看到的景象交織在一起描寫，非常具體形象地記敘了潮來之時的情景。我們可以從作者抓住描寫的兩個方面來體會潮水之奇。聲這方面，作者三處寫了潮聲，從悶雷滾動到響聲越來越大再到那聲音如同山崩地裂，作者通過比喻、夸張等修辭手法寫出了聲音的變化，再現(xiàn)了震耳欲聾的聲音，這巨大的聲音說明了什么？說明了潮水之大；這巨大的聲音突出了什么？突出了一個奇字。形這方面，從白線移來橫貫江面，到白浪翻滾形成城墻，再到浪潮飛奔而來，作者按由遠(yuǎn)而近的順序再現(xiàn)了大潮的勢不可擋，進(jìn)一步
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