20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(已修改)
2024-10-01 09:30 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)讀會(huì)寫(xiě)本課生字，理解本課重點(diǎn)詞語(yǔ)，積累要求讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用非不可、不是也不是而是造句。 2．能按情節(jié)的開(kāi)展給課文分段。學(xué)習(xí)把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果合并起來(lái)的方法概括主要內(nèi)容?！ ?．懂得赤壁之戰(zhàn)，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這種策略不僅能用于戰(zhàn)爭(zhēng)，也能用于生活的方方面面?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用段意合并法歸納課文主要內(nèi)容。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 課前預(yù)習(xí)： 一、自學(xué)詞語(yǔ)，讀通課文，標(biāo)小節(jié)序號(hào)； 二、完成書(shū)面練習(xí)： 1．寫(xiě)出慣與率的筆順?！ ?．讀準(zhǔn)以下各字： 火硝 拴住 東漢 末年 率領(lǐng) 3．給以下形近字組詞： 未〔 〕 住〔 〕 滔〔 〕 ?！病 场×颉病 场 ∧病 场《恰病 场】帧病 场÷病 场×鳌病 场 ?．給以下多音字注音： 自不量力〔 〕 投降〔 〕 無(wú)心應(yīng)戰(zhàn)〔 〕 穿著〔 〕 測(cè)量〔 〕 降級(jí)〔 〕 應(yīng)該〔 〕 著火〔 〕 5．解釋詞語(yǔ)： 調(diào)兵遣將：調(diào)：調(diào)動(dòng)。譴：派遣。調(diào)動(dòng)兵力，派遣將領(lǐng)。泛指調(diào)動(dòng)安排人力?！ ∽圆涣苛Γ毫浚汗懒?。自己不估量自己的能力。指過(guò)高地估計(jì)自己的力量?！ 『敛环婪叮汉粒阂稽c(diǎn)兒。一點(diǎn)兒也沒(méi)有做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或防止受害?！ 〔挥?jì)其數(shù)：計(jì)：計(jì)算。沒(méi)法計(jì)算它的數(shù)量。形容很多。 三、讀熟課文 四、同學(xué)之間互相檢查朗讀 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．東漢末年，曹操率領(lǐng)80萬(wàn)大軍南下，周瑜調(diào)兵遣將，與曹軍隔江相對(duì)，拉開(kāi)了赤壁之戰(zhàn)的序幕?！ ?．齊讀課題，說(shuō)說(shuō)課題告訴了我們什么 本文的課題
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1