20xx五年級語文教案——金色的魚鉤(已修改)
2025-09-26 09:22 本頁面
【正文】 五年級語文教案——?金色的魚鉤? 一、教材說明 這是一篇略讀課文。課文表達(dá)長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文用金色的魚鉤做課題，意義深刻。魚鉤記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。 這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實，像講故事一樣按照事情的開展順序娓娓表達(dá)，表達(dá)了對老班長的深切思念。先寫指導(dǎo)員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡方法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最后寫老班長犧牲了，我把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育后代?！ 《⒔虒W(xué)要求： 有感情的朗讀課文，了解長征途中發(fā)生的這個感人故事?！ ◇w會課文的思想感情，感受老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)?！ ◇w會這篇課文按照事情開展順序進(jìn)行表達(dá)的方法?！ 【毩?xí)運用快速閱讀法，簡要復(fù)述課文故事。 三、教學(xué)過程與設(shè)計說明： １、板書課題、解題。 〔1〕朗讀課題，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)哪個詞 〔2〕讀到金色這個詞語，你想到了什么 看著課題，同學(xué)們有什么想問的問題嗎〔自由提問〕 ?。?、簡介時代背景?！ ≌f一說自己知道的長征故事。 師：是的，長征是世界軍事歷史上的一個偉大奇跡──一個由偉大的中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。同學(xué)們可知道，在這個奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險，是無數(shù)可歌可泣的感人故事。今天這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)一個老班長的故事吧?！ ∵@是一篇閱讀課文，從審題入手，在交流解答中點出文章中心，到達(dá)了從整體入手的目的?！ W(xué)生可以根據(jù)自己對語感，說自己想到的，教師可以引導(dǎo)：光明、燦爛、永垂不朽等?！ √岣邔W(xué)生搜集信息、交流信息的能力。 初讀課文，感知內(nèi)容 快速閱讀課文，邊讀邊思考：通過閱讀課文，你知道了一個怎樣的故事 注意時間、地點、人物、事情的發(fā)生、開展、結(jié)果。學(xué)生可根據(jù)自己理解，用自己的話進(jìn)行概括，鼓勵學(xué)生從多角度思考問題?！ ≡僮x課文，理清脈絡(luò)?！ 】焖倌x課文，想想文章是按怎樣的順序來記敘的。 使學(xué)生頭腦中對整個故事有個清晰的認(rèn)識?！ ≡谘凶x中品析、感悟 選擇自己印象最深或是最受感動的地方有感情地讀一讀，邊讀邊簡單記下自己的體會。提示：讀的時候注意自己的感受和心情的變化?！ ∪宋飳υ捑植?，適當(dāng)安排分角色朗讀，人物動作、神態(tài)局部，使學(xué)生領(lǐng)會人物精神品質(zhì)?！ 〗o了學(xué)生閱讀、思考、表達(dá)的最大空間，讓學(xué)生自由地讀書，自由地感受，自由地思考，自由地表達(dá)。學(xué)生有了自由，就有了靈性，就會迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。學(xué)生自主的投入閱讀實踐，也才會讀一遍比一遍好，感悟一次比一次深。 品味金色，升華感情 過渡語：可親、可
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1