【正文】 第一篇：教育系統(tǒng)“六五”普法及依法治理工作規(guī)劃教育系統(tǒng)“六五”普法及依法治理工作規(guī)劃2011年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的第一年，也是“六五”普法的啟動(dòng)年。根據(jù)旗委、政府及旗司法部門的工作部署，為進(jìn)一步提高教育系統(tǒng)廣大干部職工和青少年的法律素質(zhì)，全面推進(jìn)依法行政、依法治教、依法治校、依法施教工作，切實(shí)做好“十二五”期間普法及依法治理工作，努力推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面實(shí)施，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定以下工作規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想2011年教育系統(tǒng)“六五”普法工作將按照旗委、政府、旗司法局的工作部署，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持為教育發(fā)展服務(wù)，堅(jiān)持普法與教育法制建設(shè)相結(jié)合，進(jìn)一步完善依法治教、依法治校、依法施教工作制度，嚴(yán)格制度的運(yùn)行程序，努力提升我系統(tǒng)教育法制和普法工作水平。二、工作目標(biāo)通過(guò)“六五”普法工作的扎實(shí)開展，提高教育系統(tǒng)干部教師依法治校、依法治教的工作水平；不斷提高全體師生員工的知法、守法、用法水平。教育和引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品行和行為規(guī)范，自覺(jué)抵御各種腐朽思想的侵蝕和影響，防范侵害，遠(yuǎn)離犯罪。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民主法制建設(shè)，完善法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，形成學(xué)校、社區(qū)、基層政法部門和家庭“四位一體”的有效機(jī)制。三、主要內(nèi)容“六五”普法學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《殘疾人教育條例》、《教師資格條例》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《行政許可法》、《行政復(fù)議法》、《公務(wù)員法》、《行政訴訟法》、《國(guó)家賠償法》、《行政處罰法》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《國(guó)防教育法》、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育及成長(zhǎng)，與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國(guó)家、省、州新頒布的法律法規(guī)等。四、實(shí)施步驟“六五”普法規(guī)劃從2011年開始實(shí)施，到2015年結(jié)束。分三個(gè)階段進(jìn)行。宣傳發(fā)動(dòng)階段：2011年下半年。各校根據(jù)本校實(shí)際情況，制定好第六個(gè)法制宣傳教育的五年規(guī)劃或?qū)嵤┓桨?，認(rèn)真做好宣傳、組織、發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造良好的法制宣傳氛圍。組織實(shí)施階段：2012－2015年。各學(xué)校應(yīng)該根據(jù)規(guī)劃要求，制定年度普法計(jì)劃和階段性目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)法過(guò)程，并認(rèn)真組織實(shí)施。做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有心得、有記錄，扎實(shí)認(rèn)真地組織實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)，縣教育局將定期對(duì)各校“六五”普法及依法治理工作情況進(jìn)行檢查?？己蓑?yàn)收階段：2015年，按照規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對(duì)我縣教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行自查，做好查漏補(bǔ)缺和總結(jié)驗(yàn)收工作，并對(duì)各校的普法工作組織考核驗(yàn)收和評(píng)比，考核驗(yàn)收的主要內(nèi)容：普法工作人員、經(jīng)費(fèi)及裝備的落實(shí)情況；普法規(guī)劃制訂，落實(shí)情況；領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)法筆記和普法宣傳情況；學(xué)習(xí)情況、普法工作的檔案管理情況；學(xué)校法制宣傳教育工作目標(biāo)責(zé)任制考核情況；學(xué)用結(jié)合，依法治理情況等。五、工作措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)，健全制度。加強(qiáng)對(duì)“六五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高對(duì)普法工作的認(rèn)識(shí)。法制意識(shí)是現(xiàn)代人的最基本素養(yǎng)要求，增強(qiáng)教育系統(tǒng)教職員工的法制意識(shí)，并對(duì)青少年兒童從小進(jìn)行法制教育是教育系統(tǒng)義不容辭的責(zé)任和要求。教育局成立“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定并領(lǐng)導(dǎo)全旗教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃的實(shí)施方案，決定“六五”普法工作中的重大事項(xiàng)。各學(xué)校要成立“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)或分管副校長(zhǎng)擔(dān)任，并由政教處專門負(fù)責(zé)制訂學(xué)?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃和具體實(shí)施工作。進(jìn)一步加強(qiáng)普法宣傳教育的制度建設(shè)。繼續(xù)強(qiáng)化“三?三”法制教育機(jī)制，做好三個(gè)結(jié)合(點(diǎn)面結(jié)合，學(xué)習(xí)掌握法律知識(shí)；內(nèi)外結(jié)合，遵守法紀(jì)法規(guī)；知行結(jié)合，學(xué)會(huì)自我保護(hù))；嚴(yán)守三道防線(家庭防線；學(xué)校防線；社會(huì)防線)。在“六五”普法過(guò)程中，普法工作制度的制定和落實(shí)是普法工作取得實(shí)效的基本保證，也是使普法在新的形勢(shì)下開展得更全面、更系統(tǒng)、更扎實(shí)的基礎(chǔ)。首先要將普法工作納入學(xué)校的年度目標(biāo)考核，使普法成為硬任務(wù)、硬指標(biāo)。其次是建立普法工作的學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度、督查制度，教育局將每年對(duì)學(xué)校的普法工作進(jìn)行一次督查，并通報(bào)督查情況；每年將召開法制專題會(huì)議，研究和部署普法工作。以“三?三”法制教育機(jī)制為抓手，縱向到底，橫向到邊，形成層層有人抓，處處有人管的普法工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重視普法教育機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，挑選工作能力強(qiáng)的同志具體負(fù)責(zé)政策法規(guī)和普法教育工作。各學(xué)校要在立足于本校法制建設(shè)和開展學(xué)法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與校外兼職法制副校長(zhǎng)的溝通，共同做好法制宣傳教育工作。(二)深入開展普法教育，努力提高廣大師生法律意識(shí)。教育和引導(dǎo)干部職工要學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)主義民主法制理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握《憲法》和國(guó)家基本法律、教育法律法規(guī)等，學(xué)習(xí)國(guó)家新頒布的法律法規(guī)和地方法規(guī)。通過(guò)建立健全學(xué)法制度，努力提高全縣教育系統(tǒng)干部職工的法治理念，牢固樹立社會(huì)主義的人民主體觀念、社會(huì)主義的法律價(jià)值觀念、社會(huì)主義的法律至上的觀念和依法行政的觀念。在熟諳《憲法》等國(guó)家基本法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，熟練地掌握和運(yùn)用教育的法律法規(guī)，在管理觀念和手段上，實(shí)現(xiàn)由注重依靠行政向注重運(yùn)用法律手段的轉(zhuǎn)變，依法管理、依法治教。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義民主法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)。采取以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)以及《教師資格條例》等與教師自身權(quán)益密切相關(guān)的法律法規(guī)。通過(guò)開設(shè)法制講座、進(jìn)行法律知識(shí)考試等形式，強(qiáng)化廣大教職員工維護(hù)憲法和法律權(quán)威的觀念，權(quán)利和義務(wù)對(duì)等的觀念，從而更加自覺(jué)地履行教書育人的法律義務(wù)，更加有效地行使參與學(xué)校管理、監(jiān)督學(xué)校事務(wù)的權(quán)利，積極發(fā)揮主人翁作用。切實(shí)提高全體青少年的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。各級(jí)各類學(xué)校要將法律課程列入教學(xué)計(jì)劃，并要求各層次學(xué)生認(rèn)真完成法律課程學(xué)習(xí)，特別要學(xué)好《憲法》、《