【總結(jié)】(4)×5=20橫式:20÷5=4(盤)豎式:答:20個蘋果可以放4盤??簇Q式說說,每一部分個表示什么?商:可以放4盤被除數(shù):要分的蘋果總數(shù)4乘5的積:表示分走的蘋果數(shù)表示分完了,沒有剩下的。
2024-11-29 08:33
【總結(jié)】回家路上口算1×4=2×3=4×5=2×7=2×9=5×8=2×1=5×5=4×4=3×6=7×5=5×9=4620
2025-11-02 03:51
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?鞏固時分秒的學(xué)習(xí);?學(xué)會制作作息時刻表;?合理利用時間,認(rèn)識到時間的寶貴。它最長又最短,它最快又最慢聰明者計劃它,愚蠢者等待它勤奮者珍惜它,懶惰者浪費(fèi)它一、在○里填上“>”、“<”或“﹦”號。59秒○1分30分○半小時8時○480分
2024-12-04 17:05
【總結(jié)】數(shù)松果授課人趙春苗1×5=55×1=5一五得五2×5=105×2=10二五一十3×5=155×3=15三五十五4×5=205×4=20四五二十
【總結(jié)】月球旅行教材:北師大版二數(shù)上冊P70人類在探索宇宙的實(shí)踐中,已經(jīng)取得了很多可喜的成績,特別是1969年7月20日,美國的宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林乘坐“阿波羅11號”宇宙飛船登月成功,讓世人振奮不已,也從此拉開了人類月球旅行的序幕。奧爾德林站在插于月球表面的美國國旗旁宇航員阿姆斯特朗在月球表面
2024-11-29 08:32
【總結(jié)】912123456781011鐘面DKXSFM9121234567810111大格1小格2134567891011121234567
2024-11-29 05:16
【總結(jié)】?一分鐘可以深呼吸60下,可以一口氣喝一瓶牛奶,可以做三道數(shù)學(xué)題??梢源?0個字。
【總結(jié)】數(shù)一數(shù)列式計算。1、一個加數(shù)是16,另一個加數(shù)是8,和是多少?2、被減數(shù)是23,減數(shù)7,差是多少?3、兩個加數(shù)都是14,和是多少?你能很快地數(shù)出有幾個嗎?你能很快地數(shù)出有幾個嗎?你能很快地數(shù)出有幾個嗎?有多少個?()個()列式:
2024-11-29 05:56
【總結(jié)】作息時間表第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課8:309:109:2010:0010:1010:5011:0011:40午休(1)第一節(jié)課用了多長時間?(2)第二節(jié)課什么時候下課?(3)上午10:00同學(xué)們在干什么?(4)你還能提出哪些問題?40分10:
【總結(jié)】看一看(二)上面正面右面上面正面右面左面小猴、小豬和小貓在各自的角度看到的形狀一樣嗎?試試把它們?nèi)齻€看到的放在相應(yīng)的位置。試試把它們?nèi)齻€看到的放在相應(yīng)的位置。擺一擺,說一說。上面正面?zhèn)让?、觀察下面左邊的物體。從上面看,看到的是什么形狀?連一連2、看一看,填一填.(1)從上
【總結(jié)】購買體育用品每個7元每個2元每個3元每個9元每根5元每根8元想一想,要購買哪些體育用品?填一填調(diào)查你們小組同學(xué)最喜歡哪項體育運(yùn)動,填在下表中?;顒犹K拍球跑步踢毽子人數(shù)(1)你從表格得到什么信息?(2)如果為你們小組準(zhǔn)備體育用品,你打算買哪些?
【總結(jié)】有多少“粘貼畫”1排有6張2排有12張3排有18張4排有24張5排有30張6排有36張7排有42張8排有48張9排有54張1排有6張1×6=6一六得六2×6=123×6=184×6=245×6=30
【總結(jié)】北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊我們有42只6只小鳥住一間房子,我要為它們準(zhǔn)備幾間房子?42÷6=()7口訣:六()四十二七間已知:一共有42只小鳥,6只小鳥住一間房子。求:長頸鹿要為小鳥們準(zhǔn)備多少間房子。被除數(shù)除號除數(shù)商答:長頸鹿要為小鳥們準(zhǔn)備
2024-11-29 05:55
【總結(jié)】?執(zhí)教人:陳莉我要為它們準(zhǔn)備幾棟房子?42只住6只42只我要為它們準(zhǔn)備幾棟房子?住6只42÷6=(棟)7六()四十二七48只住6只準(zhǔn)備幾棟呢?48÷6=(棟)8練一練
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識與技能:使學(xué)生比較熟練地運(yùn)用6—9的乘法口訣求商,進(jìn)一步體會乘法和除法的內(nèi)在聯(lián)系.過程與方法:(1)讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情景中抽象出數(shù)學(xué)信息,建立數(shù)學(xué)模型,應(yīng)用乘法口訣求商的過程。(2)學(xué)會有條理地思考問題,能夠用語言比較準(zhǔn)確地表達(dá)出思維過程。情感態(tài)度與價值觀:通過創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生能夠積極主動直觀地參與到數(shù)學(xué)活動中來,