【正文】 第一篇：慶六一兒童節(jié)文藝演出節(jié)目串詞 2024 年慶六一兒童節(jié)文藝節(jié)目的串詞 甲 :尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)們 乙 :親愛(ài)的老師 同學(xué)們、幼兒園的小朋友們 合 :大家節(jié)日好 !甲：送去五月的芬芳 乙：迎來(lái)六月的時(shí)光 甲：我們的心像怒放的花朵 乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋 !甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。 乙：六月，是一支歌，一支幸福的歌。跳躍著美妙的音符。甲：六月，是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬。 乙；六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽(yáng)。今天，我們擁抱美好的六月；明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌?。ê希毫拢俏覀儍和墓?jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省? 甲：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日 —— 合： “ 六一 ” 兒童節(jié) !甲：在這個(gè)屬于兒童的節(jié)日里，讓我們代表戶村聯(lián)校的所有的 少年兒童，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)和辛勤工作的老師表示衷心的感謝。 乙：讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想。我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子，我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織憧憬的花籃。 齊：我們將用心中的彩筆，描繪出校園美好的藍(lán)圖。 甲：慶祝六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。 乙：首先，由校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。 2 甲 :舉起節(jié)日的火把 ,用快樂(lè)將我們點(diǎn)燃揚(yáng)起飛奔的腳步，讓我們勇往直前。請(qǐng)欣賞集體舞《向前沖》 乙．天真活潑的孩子們，同樣的年輕，同樣的真誠(chéng)，同樣的熱情，在同樣的藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)，共同唱出心中的歌，放飛心中的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來(lái)》 4 甲、同學(xué)們是爸爸媽媽的希望，是家中的小太陽(yáng)，今天要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為自己的節(jié)日增光添彩！請(qǐng)欣賞舞蹈《爸爸瞧媽媽看》。 5 乙、兒童是新世紀(jì)的雛鷹， 是初升的太陽(yáng)。我們要勤奮自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞一年級(jí)舞蹈《我的身體》。 7：甲、歡樂(lè)的六一，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲 ,到處都是歡笑 ,我們歌唱今天的幸福 ,歌唱明天的希望，請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)魏小玉同學(xué)的詩(shī)朗誦《和我們一樣享受春天》 乙、要問(wèn)春天在哪里，那我不妨告訴你：春天在那青翠的山林里，春天在那湖水的倒影里，春天在那小朋友的眼睛里。下面有請(qǐng)幼兒園小朋友為大家表演舞蹈《春天在哪里》。 甲、在這里，我們走進(jìn)音樂(lè)的大門(mén)；在這里，我們傾聽(tīng)音樂(lè)的聲音；在這里，我們探索音樂(lè)的元素；在這神奇的音樂(lè)世界里，讓我們奏響美妙的音符！ 請(qǐng)欣賞舞蹈：《音樂(lè)盒》 彩色的世界真奇妙，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風(fēng)飄，接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)大合唱《窗前一朵大紅花》，表演者五年級(jí)。 感謝守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們，為了祖 **親的安康，一刻也沒(méi)有放松警惕，他們每天還在刻苦訓(xùn)練著 .看！他們打靶歸來(lái)的英姿，請(qǐng)欣賞歌曲《打靶歸來(lái)》。 15 中華武術(shù)，享譽(yù)世界，中華兒女，笑傲天下，讓我們共同觀看武術(shù)表演《中國(guó)工夫》， 1在這美麗的百花叢中，在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的日子里，小鳥(niǎo)在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲(chóng)們?cè)谘葑?。我們心中充滿了無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。請(qǐng)欣賞舞蹈《對(duì)數(shù)歌》； 甲： 春天，給了我們太多的希望、遐想和生命的蓬勃。春天，給了我們太多生活的爛漫和欣賞的豐富 。春天那蜂飛蝶舞的景 象，請(qǐng)欣賞幼兒園帶來(lái)的舞蹈《花與蝴蝶》 親愛(ài)的小朋友們、你們是祖國(guó)的未來(lái)、你們是祖國(guó)的希望，加油！加油！祖國(guó)等著你們添彩增光！請(qǐng)欣賞舞蹈表演《加油 加油》 19 有一首詩(shī)大家一定都會(huì)背 —— 鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。下句是 —— 下面請(qǐng)欣賞舞蹈《詠鵝》 20：常看電視的小朋友，你們一定很喜歡《巴拉拉小魔仙》吧！讓我們一起再次感受《巴拉拉小魔仙》的魅力，請(qǐng)欣賞舞蹈《巴拉拉小魔仙》 21：這里沒(méi)有寬廣的 t 型舞臺(tái)，但能夠帶給你前所未有的驚喜，這里沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的模特，但能夠帶給你另一番高超的表演水準(zhǔn)，這里沒(méi)有華麗的服飾，但足以觸動(dòng)你的每一個(gè)視覺(jué)神經(jīng)，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎幼兒園小朋友為我們精心制作的視覺(jué)盛宴 —— 模特走秀。 21 春天是短暫的，而夏天總是在不知不覺(jué)中悄然來(lái)臨。在這個(gè)寧?kù)o的午后，在悠悠的蟬鳴聲里，讓我們一起感受夏天的豪邁，請(qǐng)欣賞舞蹈《寧夏》 23 因?yàn)橛袗?ài)，我們才牽手。因?yàn)橛袎?mèng)，我們一起走過(guò)風(fēng)雨之途。牽手是我們愛(ài)的表達(dá)。更是我們永遠(yuǎn)的向往。 “ 手牽手，心連心 ” 與同學(xué)牽手，我們永遠(yuǎn)是 朋友。請(qǐng)欣賞舞蹈《牽手》。 25 家，是我們心靈的港灣，我們成長(zhǎng)的搖籃，我們避風(fēng)擋雨的地方，有爸爸的教育，媽媽的守護(hù)，我們才能在一個(gè)幸福而 又美好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，下面我們來(lái)欣賞舞蹈《我有一個(gè)家》。請(qǐng)欣賞老師為我們表演的節(jié)目〈西域風(fēng)情〉 甲：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福，乙：成長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。 合：小朋友們是祖國(guó)的春天，是祖國(guó)的希望。 甲：衷心感謝黨和政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視 。乙：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持和幫助。 今天，是一個(gè)快樂(lè)的日子，也是一個(gè)難忘的日子。同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛、幸 福的笑容。歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光、更要發(fā)憤圖強(qiáng)，謝謝小朋友的精彩表演，最后祝大家： 身體健康！ 萬(wàn)事如意 天天快樂(lè)篇二：慶六一文藝匯演節(jié)目串詞 1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓 2：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！ 合：大家好！ 1：送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的時(shí)光！ 2：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋！ 1：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。 2：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。 1：六月，是一支歌，一支幸福的歌。 2：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步伐走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日 —— 合： “ 六一 ” 兒 童節(jié)！ 3：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。 4：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。 3：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲 —— 合：謝謝你們，爸爸媽媽 !謝謝你們，辛勤的老師 !3：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎雷校長(zhǎng)為本次演出致開(kāi)幕詞。（。。） 1：童年是一支歌，跳躍著美好的音符；童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬。 2：童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出眼里的多姿世界。 1：美麗的童年，我健康，我快樂(lè)！請(qǐng)欣賞舞蹈《健康歌》，表演者：四年級(jí) 2：請(qǐng)三 年級(jí)的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》做準(zhǔn)備。 3：大家都知道雷鋒吧？（是）那大家都知道有一首歌是為了歌頌雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神而創(chuàng)作的嗎？（知道《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》） 4：請(qǐng)欣賞由三年級(jí)小朋友帶來(lái)的歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 3：請(qǐng)一年級(jí)（ 1）班的《可愛(ài)的藍(lán)精靈》做準(zhǔn)備。 1：據(jù)說(shuō)在山和海的那邊，有一群可愛(ài)的藍(lán)精靈，它們活潑又聰明，調(diào)皮又伶俐。那同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)藍(lán)精靈嗎？（沒(méi)有） 2：哇！那我們今天就太有眼福啦，下面，大家以熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)（ 1）班的小朋友為我們帶來(lái)舞蹈《可愛(ài)的藍(lán)精靈》。 1：請(qǐng)一年級(jí) 2 班的《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》做 準(zhǔn)備。 3：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)嗎？（見(jiàn)過(guò)） 4：那你們猜猜蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)誰(shuí)跑得快呀？（黃鸝鳥(niǎo)） 3：看，可愛(ài)的蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)來(lái)了，請(qǐng)欣賞一年級(jí) 2 班的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 4：請(qǐng)五年級(jí)的《校園的早晨》做準(zhǔn)備。 1：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福， 2：成長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。 1：請(qǐng)欣賞歌曲《校園的早晨》，表演者：五年級(jí)。 2：請(qǐng)四年級(jí)的《三只小熊》做準(zhǔn)備。 3：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶一家幸福快樂(lè)地住在森林里，有一天一個(gè)迷路的小女孩闖進(jìn)了她家，然后她看見(jiàn)了什么呢