班級創(chuàng)建工作計(jì)劃3篇(已修改)
2024-09-29 14:02 本頁面
【正文】 班級創(chuàng)建工作計(jì)劃3篇 xx——xx學(xué)年第二學(xué)期特色班級創(chuàng)建工作計(jì)劃 學(xué)科語文班級五四負(fù)責(zé)人李俊仙時(shí)間xx年2月 創(chuàng)建項(xiàng)目 國學(xué)誦讀特色班 已取得成效 分析 通過這幾天對學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學(xué)生對背誦的積極性較高。，能達(dá)到要求的背誦量，背誦時(shí)有一部分學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學(xué)生平均積累了60首古詩，12個(gè)優(yōu)美片段，10個(gè)名言警句，國學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積累恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的習(xí)作中。 存在問題分析 背誦中有丟，加，錯(cuò)背的現(xiàn)象。 部分學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。 個(gè)別差生的背誦的積極性和主動性不強(qiáng)。 本學(xué)期創(chuàng)建 目標(biāo) 通過對大量國學(xué)經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語言表達(dá)能力和鑒賞能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 背誦數(shù)量。背誦數(shù)量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學(xué)經(jīng)典片段5——10個(gè)。 背誦內(nèi)容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學(xué)課堂》 主要?jiǎng)?chuàng)建策略（措施方法） 提出背誦要求。態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐清楚；語音、語調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。 告訴學(xué)生背誦“三要”。心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。 課間活動時(shí)，按自愿組合的團(tuán)隊(duì)做游戲，并練習(xí)背誦。 進(jìn)行背誦比賽。利用班隊(duì)課進(jìn)行背誦成果展示，評選出班內(nèi)的背誦能手給予獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生的背誦積極性。 注意背誦內(nèi)容的平時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)對差生的背誦能力的指導(dǎo)，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。 在指導(dǎo)背誦時(shí)注重對學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方，吐清晰，背誦的準(zhǔn)確率、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1