【正文】 I 中北大學(xué) 課程設(shè)計說明書 學(xué)生姓名： 陳學(xué)立 學(xué) 號： 1205094347 學(xué)生姓名： 丁超 學(xué) 號： 1205094237 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 信息對抗技術(shù)專業(yè) 題 目： 電子系統(tǒng)課程設(shè)計 變頻式射頻密碼鎖控制軟件 子題目 3： 構(gòu)建一個混頻電路，要求工作帶寬大于 30M 指 導(dǎo) 教 師： 張丕狀 王鑒 姚金杰 20xx 年 7 月 3 日 II 中北大學(xué) 課程設(shè)計任務(wù)書 20xx/20xx 學(xué)年第 二 學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 信息對抗技術(shù)專業(yè) 學(xué)生姓名： 陳學(xué)立 學(xué) 號： 1205094347 學(xué)生姓名： 丁超 學(xué) 號： 1205094237 題 目： 電子系統(tǒng)課程設(shè)計 變頻式射頻密碼鎖控制軟件 子題目 3： 構(gòu)建一個混頻電路，要求工作帶寬大于 30M 起 迄 日 期： 20xx 年 6 月 8 日～ 20xx 年 7 月 3 日 課程設(shè)計地點： 信息對抗技術(shù)專業(yè)綜合實驗室 指 導(dǎo) 教 師： 張丕狀 王鑒 姚金杰 學(xué)科部主任： 張丕狀 下達(dá)任務(wù)書日期 : 20xx 年 6 月 8 日 III 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 1．設(shè)計目的： （ 1）通過本課程設(shè)計 的學(xué)習(xí)，學(xué)生將復(fù)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識，使課堂學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于實踐，通過本課程設(shè)計的實踐使學(xué)生具有一定的實踐操作能力； （ 2）熟練使用示波器、信號源、萬用表、頻譜分析儀等儀器設(shè)備； （ 3）通過電子信息系統(tǒng)設(shè)計的課程設(shè)計，掌握設(shè)計信息處理系統(tǒng)的思維方法和基本開發(fā)過程。 2．設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）： （ 1）熟悉 Multisim、 Protel DXP 軟件的使用 a、熟悉 Multisim 的運行環(huán)境； b、掌握在 Multisim 平臺上完成電路原理圖的仿真； c、熟悉 Protel DXP 的運行環(huán)境； d、掌握在 Protel DXP 平臺上完成電路原理圖的繪制、 pcb 制版； e、根據(jù)所選題目的需要，會正確設(shè)計電路，最終優(yōu)化電路。 （ 2）實踐設(shè)計要求： a、根據(jù)所選題目，設(shè)計相應(yīng)的電路； b、根據(jù)設(shè)計的電路，完成電路仿真，根據(jù)仿真結(jié)果優(yōu)化電路； c、根據(jù)設(shè)計電路完成 PCB 制版，最終完成電路的研制。 （ 3）參考題目 題目 1 變頻式射頻密碼鎖控制軟件 基本要求與目的： ? 掌握壓控振蕩器原理、 PLL 原理和時鐘調(diào)節(jié)的方法，掌握外圍電路和接口了解可編程的概念 ? 增益帶寬積、環(huán)路增益、穩(wěn)定性原理、相頻特性 、幅頻特性、阻抗匹配等含義，了解電流反饋運算放大器的特點 ? 調(diào)制解調(diào)的方式和調(diào)制解調(diào)電路、性能 ? 了解分布參數(shù)、地線布局電路性能的影響方式，掌握原理圖和 PCB 的設(shè)計技巧 IV 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 和能力 ? 了解單片機特性，掌握單片機選擇和系統(tǒng)外圍電路及其接口電路設(shè)計 ? 進(jìn)一步了解軟件無線電的概念 ? 學(xué)習(xí)計算機仿真技術(shù)，掌握示波器、信號源等常規(guī)儀器使用方法 ? 進(jìn)一步學(xué)習(xí)資料查閱能力和 PPT 制作能力 子題目 1： 研制寬帶雙路放大器，要求帶寬 30M，增益 40dB，輸入阻抗和輸出阻抗為 75 歐（ 3 人）。 子題目 2： 構(gòu)建 一單片機控制系統(tǒng)，要求具有不少于 4 個按鍵，產(chǎn)生一個具有低相位抖動時鐘信號，頻率在 10100M 可調(diào)。（ 2 人 +2 人） 。 子題目 3： 構(gòu)建一個混頻電路，工作帶寬分別 30M（ 2 人） 。 子題目 4： 設(shè)計調(diào)制、解調(diào)電路模塊（ 3 人） 。 題目 2 基于 TDOA 技術(shù)的被動聲定位系統(tǒng)設(shè)計 基本要求與目的： ? 了解被動聲定位的基本原理； ? 了解 TDOA 算法； ? 了解前置放大器和 AGC 的工作原理； ? 掌握有源濾波電路設(shè)計的基本工作原理； ? 掌握定位精度與 AD 之間的關(guān)系； ? 了解單片機特性，掌握單片機選擇和系統(tǒng)外圍電路及其接口電路設(shè)計 ? 學(xué)習(xí)掌握 前置放大電路、 AGC 放大電路、濾波電路、數(shù)據(jù)采集存儲電路； ? 培養(yǎng)資料查閱能力和團(tuán)隊合作精神和組織能力 子題目 1： 設(shè)計一個前置放大電路，前置放大倍數(shù) 20dB（ 3 人合作完成）。 子題目 2： 設(shè)計一個 AGC 電路，要求增益控制范圍 40dB， 輸出最大增益 60dB。 （ 3人合作完成） 子題目 3： 設(shè)計一個有源低通濾波電路，要求倍頻程衰減 24dB，截止頻率 30kHz。（ 3 人合作完成） 子題目 4： 設(shè)計一個單通道信號采集存儲電路，采樣位數(shù)不低于 12 位，采樣率100KSPS,存儲深度 512KB（ 4 人合作完成） V 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 3．設(shè)計工作任務(wù)及工作量的要求〔包括課程設(shè)計計算說明書 (論文 )、圖紙、實物樣品等〕： （ 1） 要求設(shè)計組的每個成員都要了解整個的大題設(shè)計要求和思路； （ 2） 子題目小組的同學(xué)各完成一份設(shè)計說明書，突出各自的工作內(nèi)容； （ 3） 要求有正確的仿真結(jié)果及結(jié)果分析； （ 4） 要有正確的測試結(jié)果（示波器、頻譜分析儀調(diào)試波形）。 4．主要參考文獻(xiàn)： 見提供的附件資料 5．設(shè)計成果形式及要求： 每個子題目小組提供詳細(xì)的設(shè)計說明書一份 電路板實物，電路板上印制上所有小組成員完整的學(xué)號（ 1205094XXX）和姓 名 VI 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 6．工作計劃及進(jìn)度： 20xx 年 06 月 08 日 ~ 20xx 年 06 月 14 日 ： 學(xué)習(xí)軟件的使用，電路原理，完成電路的設(shè)計； 20xx 年 06 月 15 日 ~ 20xx 年 06 月 19 日 ： 完成電路的仿真，原理圖繪制與制版； 20xx 年 06 月 20 日 ~ 20xx 年 06 月 28 日 ： 完成電路的實物制作（制版、焊接、調(diào)試）； 20xx 年 06 月 29 日 ~ 20xx 年 07 月 02 日 ： 撰寫課程設(shè)計說明書； 20xx 年 7 月 03 日 ： 提交實物，答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： 年 月 日 VII 目 錄 一、引言 ............................................................................................................................... 9 研究目的與意義 .................................................................................................... 9 研究背景 .............................................................................................................. 10 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ....................................................................................................11 國外研究動態(tài) .............................................................................................11 國內(nèi)研究動態(tài) ............................................................................................ 12 研究方法 ............................................................................................................... 13 設(shè)計流程 .