8組織生活會(huì)剖析材料_(已修改)
2024-09-28 12:04 本頁(yè)面
【正文】 組織生活會(huì)剖析材料 一、主要工作情況 本人能認(rèn)真參加園區(qū)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，在政治思想上與黨中央保持一致，立場(chǎng)堅(jiān)定，在工作扎實(shí)肯干、不計(jì)較個(gè)人得失。作為幼兒園中層管理人員，能夠積極配合業(yè)務(wù)園長(zhǎng)開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)管理，深入一線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并解決教師工作中存在的問(wèn)題。對(duì)待自己分管的家長(zhǎng)、社區(qū)、宣傳工作，能夠認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新、并不斷反思工作存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，努力為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 二、存在問(wèn)題： 。工作上忙忙碌碌，辛辛苦苦卻起色不大，主要表現(xiàn)在一是在“快”字的體現(xiàn)上還不夠。雷厲風(fēng)行干事業(yè)的勁頭還不足，工作效率還需提高。二是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上還不夠。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)還不夠強(qiáng)，有的工作有時(shí)只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。三是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。 。平時(shí)對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。 、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還需進(jìn)一步提高。平時(shí)工作中忙于日常繁瑣的事務(wù)，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，遇到問(wèn)題時(shí)缺乏靈活性，遇到新的工作任務(wù)，感到自身知識(shí)的缺乏，有臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。 三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因： 歸根到底是個(gè)人認(rèn)識(shí)不到位，遇到問(wèn)題不能從自己的主觀意識(shí)、自身存在的問(wèn)題出發(fā)，來(lái)認(rèn)識(shí)自我，來(lái)改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀因素對(duì)自己的影響，工作中存在一種畏懼心理，從而進(jìn)取心不強(qiáng)夠。 四、整改措施： 。堅(jiān)持經(jīng)常性地學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、十七大精神，提升自己的政策理論水平，不斷提升自己的理想信念與價(jià)值觀。 。要活到老，學(xué)到老，永不滿(mǎn)足，不斷挑戰(zhàn)自己，使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)教學(xué)與科研的研究，朝著研究型管理人員而努力。 、樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)，工作中難免要得罪人，要有一顆豁達(dá)之心，不與他人計(jì)較，工作之上。同時(shí)也要講究工作的方式方法、講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。自己在行動(dòng)上要勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。 。作為一名黨員，一定要發(fā)揮黨員的作用，去影響他人，起到真正模范帶頭作用，同時(shí)，始終鞭策自己不斷努力工作，朝著優(yōu)秀黨員的目標(biāo)努力。 第二篇：組織生活會(huì)剖析材料組織生活會(huì)發(fā)言材料 轉(zhuǎn)眼2016年即將結(jié)束，我對(duì)自己全年的工作也進(jìn)行了思考和反省，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，決心以此為契機(jī)，徹底解決思想和工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身素質(zhì)和自身修養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析： 一、存在的問(wèn)題： 政治學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)自己對(duì)理論學(xué)習(xí)抓的不夠嚴(yán)，總是跟隨單位集中學(xué)習(xí)，不能自覺(jué)的去自學(xué)，學(xué)習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常帶有挑剔性和隨意性，對(duì)自己感興趣的就多學(xué)一點(diǎn)，不感興趣的就少學(xué)一點(diǎn)，有時(shí)是有用時(shí)再學(xué)，實(shí)用主義思想比較嚴(yán)重，致使理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，尤其是今年對(duì)“兩學(xué)一做”、十八屆六中全會(huì)精神沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際也不夠，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。 宗旨意識(shí)不牢，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。由于自己平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)抓的不嚴(yán)，自學(xué)能力差，致使我的思想覺(jué)悟不高，理想信念也有所淡化，在工作中表現(xiàn)出遇到問(wèn)題就退縮，不敢碰硬，思想上存在畏難情緒，由于自己看問(wèn)題比較片面，因而認(rèn)識(shí)浮潛，不到位。 業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。表現(xiàn)在。對(duì)待日常工作的時(shí)候，有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，總是等到工作中出現(xiàn)了問(wèn)題，才想辦法去解決，認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就行了，缺乏工作中的鉆研精神。 二、問(wèn)題產(chǎn)生的根源： 對(duì)“兩學(xué)一做”、十八屆六中全會(huì)精神和黨的基本理論學(xué)習(xí)的不夠，理解的不深，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到政治理論的重要性，更沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了平時(shí)的學(xué)習(xí)，這也正是由于自己理論學(xué)習(xí)的不夠，沒(méi)能做到理論聯(lián)系實(shí)際，致使自己對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)浮潛，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有
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