8中專班主任工作計(jì)劃4篇(已修改)
2025-09-23 11:18 本頁面
【正文】 中專班主任工作計(jì)劃4篇 xx中專班主任工作計(jì)劃總結(jié) （一） 回顧一學(xué)期的工作，我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是。堅(jiān)持先成人再成才的教育原則，重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教會他們學(xué)會如何去做人。 抓好班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)好的開端 在平時(shí)能經(jīng)常深入班級，用心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做深入細(xì)致的思想工作，做學(xué)生的知心朋友，想方設(shè)法激勵(lì)先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。 針對不同群體與個(gè)體差異的學(xué)生進(jìn)行特殊管理 現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。 由于中專學(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學(xué)習(xí)生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能的理念。特別針對班委會，我在工作方法和技巧上予以及時(shí)指導(dǎo)。選舉采取自我推薦，民主加集中選舉的方法組建班干部，使那些樂意熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。同時(shí)這個(gè)學(xué)期我吸取以前我上學(xué)時(shí)班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行班干值周制，讓每一位學(xué)生骨干都參與到班級管理中來，不斷鍛煉學(xué)生的自我管理能力。 積極主動地和各科教師聯(lián)系 協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。 按照學(xué)期初制定的班主任工作計(jì)劃，經(jīng)過努力，全面完成了班主任的工作任務(wù)，雖然說取得了一定的成績，但也總結(jié)出一定的不足。例如：充分了解每一個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育與指導(dǎo)、批評表揚(yáng)與教育的方法等還值得進(jìn)一步的探討與總結(jié)和完善。 值得總結(jié)的地方 我覺得不能勿以惡小而不管：比如說一個(gè)同學(xué)偶爾遲到一次，值日生衛(wèi)生工作不到位等等，都要加以管理和教育，不可因小事忽視而放任自流，往往小事不管大事將至。我認(rèn)為班級管理無小事，抓起來，抓好都是大事。這個(gè)學(xué)期我側(cè)重地從班級許許多多的煩瑣小事抓起，針對實(shí)際地進(jìn)行教育和管理，因此收到了很好的教育效果。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點(diǎn)和不足，所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多向老班主任請教，爭取取得更加輝煌的成績。 xx中專班主任工作計(jì)劃總結(jié) （二） 作為一個(gè)教育工作者，誰都明白沒有學(xué)生就沒有學(xué)校，而一個(gè)中專學(xué)校要想在激烈的競爭中生存下去，除了必要的軟硬件資源外，能夠輸送出高素質(zhì)人才更為關(guān)鍵。在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)上，班主任擔(dān)負(fù)著十分重要的作用。首先，班主任是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，在學(xué)校的管理工作中起上傳下達(dá)的作用。一方面，對于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求，要及時(shí)在地傳達(dá)給學(xué)生。另一方面，對學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上遇到的問題、提出的合理化建議，隨時(shí)進(jìn)行反映，督促學(xué)校幫助學(xué)生解決問題，對于學(xué)校當(dāng)時(shí)確實(shí)存在的困難要對學(xué)生曉之以理，爭取理解。有溝通才有理解，這個(gè)溝通工作班主任必須做好。其次，班主任是一個(gè)學(xué)校里同學(xué)生接觸最多的教師，班主任的言
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