7鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子黨性剖析材料(已修改)
2025-09-23 11:13 本頁面
【正文】 鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子黨性剖析材料 鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子黨性剖析材料 在先進(jìn)性教育分析評議階段，我們鎮(zhèn)黨委對照“八個環(huán)節(jié)”的活動要求，有條不紊地開展各項工作。特別是采取多種有效形式廣泛征求基層企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)干部以及社會各界，對我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子在黨性、黨風(fēng)方面存在的問題、意見和建議，并進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的匯總梳理?，F(xiàn)對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和“五好黨委”的具體要求，認(rèn)真剖析，深刻反思，進(jìn)一步明確今后工作努力方向。 一、存在問題 ⒈主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高的壓力不強(qiáng)。中心組學(xué)習(xí)雖然有制度、有內(nèi)容、有要求、有考核，但在學(xué)習(xí)的廣度和深度上都完成得不好，沒有完全形成定時、定點、定人的學(xué)習(xí)模式。特別是在學(xué)習(xí)方式上，拘泥于泛泛地讀書看報，上網(wǎng)瀏覽；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，固定于指定的篇目，對一些專業(yè)性、理論性、法規(guī)性的文章側(cè)重不夠；在學(xué)習(xí)對象上，不能進(jìn)行廣泛地謙虛地相互學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)應(yīng)用上，不能緊密地聯(lián)系實際，形成“學(xué)用”脫節(jié)。 ⒉求真務(wù)實，動真碰硬的膽力不強(qiáng)。存在“上午簽個到，下午辦公室找不到、基層見不到”的現(xiàn)象，作風(fēng)飄浮，沉不下身，吃大鍋飯，開個人差。對待常規(guī)性工作實行來差辦差，壓力傳遞，以文件布置工作，以會議落實工作，以電話督查工作，以匯報考核工作，而在工作完成的質(zhì)量上不能投放更多的注意力。對待一些突發(fā)事件，一些在改革發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾糾紛，主動聯(lián)調(diào)，動真碰硬的戰(zhàn)斗力和表現(xiàn)力不強(qiáng)，相互推諉、相互埋怨、相互扯皮，甚至出現(xiàn)繞道走、分身子、看笑話、亂議論等不正?，F(xiàn)象。 ⒊敢闖敢試，開拓創(chuàng)新的魄力不強(qiáng)。對一些過去沒有涉及的工作領(lǐng)域，縮手縮腳、怕冒風(fēng)險、怕?lián)?zé)任，不能“摸著石頭過河”，不愿或不敢做“吃螃蟹的第一人”，擔(dān)心“出頭椽子先爛”。在一些
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