7藝術(shù)團(tuán)教學(xué)工作匯報(bào)(已修改)
2024-09-28 10:13 本頁(yè)面
【正文】 藝術(shù)團(tuán)教學(xué)工作匯報(bào) 親愛(ài)的家長(zhǎng)： 您好。我是藝術(shù)團(tuán)主教老師xx老師，很高興與您家寶寶一起學(xué)習(xí)舞蹈，我相信我能把你家寶寶帶好我有信心，也希望您對(duì)我有信息。同時(shí)希望您能夠給我多提意見(jiàn)，在家督促寶寶在家練習(xí)。謝謝。 本月學(xué)習(xí)內(nèi)容 本月主要以基本功為主。 芭蕾基本手型：（要求：是食指往上翹，大拇指往中間壓，其余三個(gè)手指并攏） 芭蕾基本手位：一位二位三位四位五位六位七位 （要求：手肘稍微彎曲成弧形，在變換手位是動(dòng)作緩慢，眼隨手動(dòng)） 基本手型：蘭花指單指劍指 基本腳位：正步小八字步大八字步（注意站腳位時(shí)小手背后，背要挺直） 地面基本動(dòng)作： 地面上壓前腿：（雙腳伸直，蹦腳背準(zhǔn)備，下壓時(shí)用下巴靠近小腿，膝蓋不能離開(kāi)地面） 地面上壓旁腿：（一個(gè)腳彎曲，另一個(gè)腳向旁伸直準(zhǔn)備，蹦腳背，旁壓時(shí)手從后腦勺抓腳） 地面上壓后退：（一個(gè)腳彎曲，另一個(gè)腳向后伸直腳背貼地面準(zhǔn)備向后壓時(shí)抬頭） 地面上踢前腿：（平躺在地面上蹦腳背準(zhǔn)備，往上踢時(shí)用腳背帶動(dòng)腳，盡量貼近臉） 地面上踢旁腿：（側(cè)躺在地面上蹦腳背準(zhǔn)備，往上踢時(shí)用腳背帶動(dòng)腳，盡量貼近耳朵） 地面上下半腰：（雙腳打開(kāi)與肩同寬，跪立在低低地面上，下腰時(shí)屁股往前頂，不能坐在腿上，抬頭，雙手抓腳腕） 地面上吸腿劈叉：（單腳跪立在地上，前面的腳往前伸直下叉，后面的腳腳背貼地，前面腳蹦腳背，身體對(duì)前面，準(zhǔn)備時(shí)屁股不要坐在腿上） 方位八點(diǎn)練習(xí)：一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)七點(diǎn)八點(diǎn) 備注。請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定督促寶寶練習(xí)。謝謝。 第二篇：舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)與藝術(shù)團(tuán)教學(xué)工作匯報(bào)舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié) 舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié) 孔子云。逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆匆。在華夏未來(lái)舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長(zhǎng)們真切的目光里，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任?；仡檸啄陙?lái)的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。 “學(xué)高為師，身正為范?！痹诮虒W(xué)中，我用心備課，認(rèn)真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進(jìn)舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)他們樹(shù)立樂(lè)觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮劑，他們一聲聲甜美可愛(ài)的“陳老師?！绷⒖舔?qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動(dòng)作，因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃?。還是她。在不久的將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。 我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn)。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，不錯(cuò)，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動(dòng)作，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂。每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里，我會(huì)欣喜地告訴他（她）：你真棒。當(dāng)他們?yōu)榱艘粋€(gè)動(dòng)作做得丑而急得大哭時(shí)，我會(huì)親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵(lì)他（她）：你能行。喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來(lái)一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng)火輪的我，在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。教授孩子們新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的 第1頁(yè)共4頁(yè)要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會(huì)上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動(dòng)力。 創(chuàng)
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