怎樣做小學(xué)教師讀后感(已修改)
2024-09-27 09:42 本頁面
【正文】 《怎樣做小學(xué)教師》讀后感 最近，拜讀了陳鶴琴老師的書《怎樣做小學(xué)教師》。陳鶴琴老師是中國現(xiàn)代兒童教育的奠基人與開拓者，在他看來，小學(xué)教育的價值不僅在于國民教育與造就人才的開端，同時擔(dān)負(fù)傳承、發(fā)揚優(yōu)秀文化的使命和責(zé)任。 教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師的我無疑是自豪的，然而，面對洶涌而來的新世紀(jì)大潮，我又是困惑的。因為，時代在變，對教師的要求也在變，我不禁也在問自己：今天，該怎樣做教師。以人為鏡，方能揚長避短。我不僅要做一名有積極感、目標(biāo)感、學(xué)歷感、約束感和專業(yè)感的教師，我們還要用教育的智慧，讓真愛綻放出燦爛的花朵。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為教師要時刻提醒自己是一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。 首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的
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