“以問題為中心”培養(yǎng)自主學習的能力五篇范文(已修改)
2024-09-27 07:48 本頁面
【正文】 “以問題為中心”培養(yǎng)自主學習的能力五篇范文 以“三疑三探”為依托，培養(yǎng)學生自主學習的能力 所謂“自主學習”，就是“自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控”的學習，是指在教師的正確引導下，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過自學、質疑、討論等方式深入理解課文內容并獲得語言文字綜合訓練的閱讀實踐活動。它的核心是啟迪學生的思維，從而達到主動、創(chuàng)造性的學習，讓學生真正成為學習的主體。它能使學生從學習中獲得積極的情感體驗，有效地促進自身的發(fā)展，是真正有效的學習。那么，在“三疑三探”模式教學運用中，語文課堂如何培養(yǎng)學生的自主學習能力呢。 一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)自主學習的意識 “興趣是最好的老師”，從心理學、教育學的角度分析，小學高年級學生在很大程度上憑著興趣學習的，對
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1