7新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育問題的思考(已修改)
2025-09-21 20:58 本頁面
【正文】 新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育問題的思考 黨的十六屆五中全會提出，要按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，穩(wěn)步扎實推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。支撐新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)在于培養(yǎng)數(shù)以億計的觀念新、有文化、講文明、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。廣大農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，沒有農(nóng)民的參與，沒有農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高，社會主義新農(nóng)村建設(shè)將成為無源之水，無本之木，失去可持續(xù)發(fā)展的依托。要提高農(nóng)民素質(zhì)，適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的基本要求，加強(qiáng)對農(nóng)民的教育是關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)農(nóng)民教育是實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑和必然要求。 一、農(nóng)村勞動力受教育現(xiàn)狀 農(nóng)民教育是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國有近8億農(nóng)民， ，農(nóng)民是最大的人口群體，但同時也是最大的弱勢群體。全國農(nóng)村勞動力中，%，%，%，%，%.秀山縣農(nóng)村勞動力的文化層次則更低，經(jīng)抽樣調(diào)查和統(tǒng)計分析，%，%，%.由于農(nóng)民的科技文化素質(zhì)低下，組織化程度不高，成為制約新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)的瓶頸。一是制約了農(nóng)業(yè)科研成果的有效轉(zhuǎn)化和技術(shù)的快速推廣，影響生產(chǎn)的快速發(fā)展；二是制約了農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)和二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就業(yè)的進(jìn)程，影響農(nóng)民增收，難以實現(xiàn)生活寬裕；三是農(nóng)民接受愛國主義、形勢政策、民主法制、公民道德、公共衛(wèi)生等教育較少，農(nóng)民普遍對營造文明鄉(xiāng)風(fēng)、建設(shè)整潔村容、加強(qiáng)民主管理缺乏認(rèn)識，主動參與意識不強(qiáng)、熱情不高。 二、農(nóng)民教育在新農(nóng)村建設(shè)中的地位和作用 農(nóng)民教育是一項利在當(dāng)代、功在千秋的偉大事業(yè)，關(guān)系到中華民族能否長盛不衰，關(guān)系到農(nóng)村社會能否繁榮穩(wěn)定，關(guān)系到全面小康能否順利實現(xiàn)。在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的進(jìn)程中，要從構(gòu)建和諧社會的高度，從落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)農(nóng)民教育的地位和作用，始終做到任何時候都不忽視、不放松農(nóng)民教育。 加強(qiáng)農(nóng)民教育是增加農(nóng)民收入的基礎(chǔ)工程。我國農(nóng)村居民的收入水平長期偏低，人均只有城市居民的1/3，而且差距還在擴(kuò)大。農(nóng)民素質(zhì)不高是造成這種狀況的一個重要原因。一是技術(shù)水平差，新技術(shù)、新品種、新設(shè)施難以快速推廣。有關(guān)資料表明，一項先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)在發(fā)達(dá)國家全面推廣只需2年，我國需6年，秀山則更長。二是就業(yè)技能差，農(nóng)村富余勞動力接受過職業(yè)教育或技能培訓(xùn)的比重不到20%，秀山還不到10%，而隨著沿海發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的相應(yīng)變化，出現(xiàn)了勞動力供
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