7形勢(shì)政策課學(xué)習(xí)心得(已修改)
2025-09-21 20:02 本頁(yè)面
【正文】 形勢(shì)政策課學(xué)習(xí)心得 《形勢(shì)與政策》課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。 學(xué)習(xí)這門課，給我印象最深刻的是關(guān)于中國(guó)的環(huán)保法律制度的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中國(guó)的環(huán)保法律制度，我有以下心得。 上世紀(jì)80年代，國(guó)家提出環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策，90年代大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。進(jìn)入新世紀(jì)，黨和國(guó)家提出樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)生態(tài)文明，推動(dòng)我國(guó)環(huán)境保護(hù)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐發(fā)生了重要變化。 一、我國(guó)環(huán)境立法進(jìn)展環(huán)境立法起步較早。我國(guó)早在改革開放之初，就將環(huán)境立法納入議事議程。1979年，全國(guó)人大常委會(huì)通過了環(huán)境保護(hù)法（試行）。1982年憲法作出“國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害”的規(guī)定。有關(guān)水污染防治、大氣污染防治、海洋環(huán)保等法律也于八十年代初相繼問世。同國(guó)內(nèi)其他部門立法相比，環(huán)境立法起步較早。 環(huán)境法律框架基本形成。截至目前，全國(guó)人大常委會(huì)制定了環(huán)境保護(hù)法律10件、資源保護(hù)法律20件。此外，刑法、侵權(quán)責(zé)任法設(shè)立專門章節(jié)，分別規(guī)定了“破壞環(huán)境資源保護(hù)罪”和“環(huán)境污染責(zé)任”。國(guó)務(wù)院頒布了環(huán)保行政法規(guī)25件。地方人大和政府制定了地方性環(huán)保法規(guī)和規(guī)章700余件，國(guó)務(wù)院有關(guān)部門制定環(huán)保規(guī)章數(shù)百件，其中環(huán)境保護(hù)部
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