7學(xué)校長典型事跡文稿(已修改)
2024-09-26 19:39 本頁面
【正文】 學(xué)校長典型事跡文稿 1982年畢業(yè)于師專數(shù)學(xué)系，1995年教育學(xué)院數(shù)學(xué)系本科函授畢業(yè)，1998年晉升為中學(xué)高級(jí)教師，1990年8月――年11月他先后擔(dān)任市中學(xué)、中學(xué)和第六中學(xué)團(tuán)委書記、副校長，年月，他走上了六中校長、黨總支書記的領(lǐng)導(dǎo)崗位。 23年來，他堅(jiān)守三尺講臺(tái)。工作再忙，教學(xué)工作始終有條不紊：備課不充分，決不上課，學(xué)生不理解，決不放過。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從滿足學(xué)生的興趣和求知欲出發(fā)，課堂上師生一起互動(dòng)，課堂外師生共同探討，他的教學(xué)風(fēng)格“嚴(yán)而活”、“細(xì)而實(shí)”。他多年擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)，高考合格率、優(yōu)秀率一直名列全市上游。1993年他被評(píng)為市首屆教壇新秀，年被評(píng)為“市骨干教師”，年被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”，由于成績突出，他榮立“市人民政府三等功”。 “要成才先成人”，從擔(dān)任團(tuán)委書記到分管德育工作的副校長，始終把做好學(xué)生的思想政治工作放在突出地位。平時(shí)他深入學(xué)生，傾聽學(xué)生的思想，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的困難。為了適應(yīng)新時(shí)期德育工作的需求，他主動(dòng)
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