7學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)_(已修改)
2025-09-21 19:33 本頁面
【正文】 學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié) 用心去做，群策群力 參加中國移動云南農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)之后學(xué)校管理工作 沙朗鄉(xiāng)龍慶小學(xué)：張啟良 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好。 我來自農(nóng)村學(xué)校，今天我是帶著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，來參加這次活動的，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機會。站在這里，擔心說不好，再一想，同在一條線，猶如是一家人，說不好就學(xué)著點說，將自己在培訓(xùn)之后的一點相法、做法給各位同仁說一說，不恰當?shù)牡胤蕉喽嘀更c。 城鎮(zhèn)、城郊、農(nóng)村只有安定、團結(jié)才會發(fā)展，人民才會幸福。為了這個美好愿望，全社會人士都在努力。辦好教育，就是為實現(xiàn)這美好愿望的前提條件。社會需求，要求每位從業(yè)人員要學(xué)會去關(guān)愛的同時，更多的是去做。 現(xiàn)在，我給各位先了解一下我所在的龍慶小學(xué)。學(xué)校坐落在昆祿公路旁，龍慶村委會中心村，是一所典型的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，2003年擴建后，占地15畝，各種硬件設(shè)施、場地、綠化均屬上等條件。擴建完工的同一年，收編了5個村小一師一校點，集中人、財、物做試點辦學(xué)。學(xué)生來自本村委會轄區(qū)內(nèi)的16個自然山地村，有漢、白、苗、彝、傈僳多個少數(shù)民族的孩子在我校寄宿就讀。校園內(nèi)景色迷人，四季花香誘人，金黃的迎春花、三色的玉蘭花，醉人的素情花，茶花、葉子花爭先開放，玫瑰、薔薇，花開未息，綠柳已成蔭，惹得富民、祿勸、一線至元謀、攀枝花的路人，翹首觀望，寬闊的運動場，孩子們歡快的追逐嬉戲。 住宿學(xué)生從星期一進校，星期五才離校，小的6歲，大的15歲，給年幼學(xué)生鋪尿床，曬床單，換衣服，送診所，那是常有事。離校最遠的孩子要走十幾公里山路，教師要照管住校生的生活、起居和學(xué)習(xí)，從早到夜間10點才可以休息。學(xué)校挺美，職工們卻顧及不到去欣賞和贊美它；學(xué)校挺寬，教職工卻沒有自己住宿的地方，下班還回去和父母擠在一起。聚師愛、父母之愛于一身，這就是坐落在昆明山那邊的一所城管山區(qū)農(nóng)村學(xué)校。 我在2007年6月18日至6月30日，在教育學(xué)院接受了為期12天的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多理性知識。聽到許多有關(guān)農(nóng)村教育創(chuàng)新的新舉動，令人振奮。回到學(xué)校之后，就召開班子討論，制定實施辦法。現(xiàn)就將我培訓(xùn)之后，管理工作中的一些行動給大家匯報一下。 帶給大家的第一個話題是：環(huán)境條件制約下的管理模式——群策群力 “環(huán)境造就了人，人也創(chuàng)造了環(huán)境”，“物競天擇，適者生存”，許多名言告訴我們環(huán)境的重要性。人必須依賴環(huán)境，按事物的發(fā)展規(guī)律來利用自然，創(chuàng)造自然，這是眾所周知的道理。我們辦教育，更不能脫離實際，不管你的管理怎樣轉(zhuǎn)變，怎樣開發(fā)和追求。這個時代是充滿變數(shù)的一個時代，但一切的變化基礎(chǔ)，就是眼前的環(huán)境條件。所決策的制度、發(fā)展模式必須以現(xiàn)有環(huán)境條件為起點。只有認識到這點，才能辦實事，把事辦實。 制定管理模式實際背景： 我校是XX省典型的寄宿制學(xué)校。典型之一：少數(shù)民族種類多
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