【總結(jié)】小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)生活實(shí)例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。2.利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)與改寫(xiě)，并能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)比較小數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)生活實(shí)例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】小數(shù)性質(zhì)在化簡(jiǎn)上的應(yīng)用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物投影儀【教學(xué)過(guò)程
2024-11-18 19:25
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】：1．通過(guò)觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．初步會(huì)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)與改寫(xiě)。3．培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：理解“小數(shù)部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小數(shù)的大小不變”的意思。【教學(xué)準(zhǔn)備】：
2024-11-18 16:07
【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際問(wèn)題理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，知道小數(shù)末尾的0在實(shí)際問(wèn)題中表示的含義。能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)：在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（
2024-12-11 03:47
【總結(jié)】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)一、根據(jù)這張折線統(tǒng)計(jì)圖，你能回答下面的問(wèn)題嗎？（1）四年級(jí)喜歡看科普讀物學(xué)生的人數(shù)是多少？（2）一至六年級(jí)喜歡看科普讀物一共有多少人？（3）小淘氣所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)排在第3位，小淘氣是哪個(gè)年級(jí)的？（4）喜歡看科普讀物的人數(shù)上升幅度最大的是哪個(gè)年級(jí)到哪個(gè)年級(jí)之間？（
2024-11-28 10:18
【總結(jié)】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)巧算巧算：①125×34×8②7500÷25÷4③3737×11÷37④48×99+48
2024-11-28 17:25
【總結(jié)】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)看誰(shuí)算得巧（一）一、口算：6300÷90=7200÷80=4200÷60=6300÷900=7200÷800=4200÷600=二、判斷：（1）46÷34=（4
【總結(jié)】四則混合運(yùn)算第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材p1-3例二課堂活動(dòng)1，2，3練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程，理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用，理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3．感
2024-11-19 13:07
【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1.通過(guò)探究數(shù)射線上、、三者之間的關(guān)系初步認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.借助計(jì)算器進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究并歸納、總結(jié)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?！具^(guò)程、能力與方法】讓學(xué)生在自主探究、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括能力。【情感、態(tài)度
2024-11-28 03:45
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教材第（76頁(yè)）例3及相關(guān)習(xí)題、《小數(shù)大小的比較》教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)具體的例子，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小，加深對(duì)小數(shù)意義的理解。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1．填空：（1）里有(）個(gè)，里有(）個(gè)0。01（2）里有
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】四則運(yùn)算（二）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：四舍五入法湊整，大數(shù)的正確讀寫(xiě)。過(guò)程與方法：將四舍五入法與進(jìn)一法、去尾法比較，強(qiáng)化湊整方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。教學(xué)重點(diǎn)：將四舍五入法與進(jìn)一法、去尾法比較，強(qiáng)化湊整方法。教學(xué)難點(diǎn)：將四舍五入法與進(jìn)一法、去尾法比較，強(qiáng)化湊整方法。
2024-11-18 16:10
【總結(jié)】綜合練習(xí)一、口算下面各題。+==+==+=+==8+====+==+=+=二、填空。，寫(xiě)出下面兩個(gè)減法的差。+==（）=（）。（1）7元8角4分+1元零5分=（）+（）=（）（2）6平方千米-3平方千米520公頃=（
【總結(jié)】問(wèn)題解決1．小玲拿10元錢(qián)去買(mǎi)文具。買(mǎi)了2支鉛筆，每支元。剩下的全部買(mǎi)練習(xí)本，練習(xí)本每本3元，可買(mǎi)多少本練習(xí)本？2．修一條水渠，原計(jì)劃每天修52千米，40天完成，實(shí)際每天比原計(jì)劃多修13千米。實(shí)際多少天完成？3．玩具廠要生產(chǎn)4500件智力玩具，原計(jì)劃15天完成，實(shí)際每天比計(jì)劃
2024-11-28 12:54
【總結(jié)】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減法一、判斷下列各題，能簡(jiǎn)便運(yùn)算的打“√”，不能的打“×”。（1）－+（）（2）－－（）（3）++（）（4）（）二、豎式計(jì)算并驗(yàn)算：
【總結(jié)】問(wèn)題解決1．五年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生從圖書(shū)室一共借了486本書(shū)，平均每人借了6本，已知一班有學(xué)生40人，二班應(yīng)有學(xué)生多少人？2．一個(gè)長(zhǎng)方形的操場(chǎng)的長(zhǎng)是80米，寬是長(zhǎng)的一半，這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米？3．某校三年級(jí)有學(xué)生300人，四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)的增加2倍少200
【總結(jié)】問(wèn)題解決1．糧店運(yùn)來(lái)30袋大米和40袋面粉，一共2500千克，大米每袋50千克。每袋面粉多少千克？2．一架飛機(jī)每小時(shí)飛行860千米，比一列火車(chē)每小時(shí)飛行的6倍還多20千米。這列火車(chē)每小時(shí)行多少千米？3．甲乙兩輛汽車(chē)同時(shí)從相距480千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)3小時(shí)兩車(chē)相遇。已知乙
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