7學校周邊環(huán)境問題調研報告(已修改)
2025-09-21 19:09 本頁面
【正文】 學校周邊環(huán)境問題調研報告 今年暑假，我們組織進行了一次關于XX省XX縣區(qū)岔河中學校園及其周邊環(huán)境問題的專題調研活動作為社會實踐的內容。*0*年*月*日至*日，我們利用這四天的時間，一起到XX縣區(qū)岔河中學進行了相關的調查。我們主要運用了問卷和訪談兩種調查方法，隨機對30位同學和四位老師進行了調查。 *月*日，我們六個人約到掘港，討論實踐的分析，寫出調查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然后在網(wǎng)上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時間做準備，我們決定*號出發(fā)。安排完工作我們就解散了。 *月*日上午*點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發(fā)問卷。十分鐘當然發(fā)不完，所以又要等到學生下一個課間接著發(fā)。小隊長和曹婷來到初三老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業(yè)、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近
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