7學校黨的群眾路線“4風”問題調(diào)研報告(已修改)
2025-09-21 18:39 本頁面
【正文】 學校黨的群眾路線“4風”問題調(diào)研報告 在市縣及教育局黨委的領(lǐng)導下，我校黨委深入學習貫徹黨的十八大和全國、省、市、縣教育工作會議精神，圍繞增強敬業(yè)奉獻精神、提高教育教學質(zhì)量這一主題，堅持以人為本，牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，堅持落實常規(guī)、夯實基礎(chǔ)、彰顯特色、提高質(zhì)量的工作思路，以加強師德師風建設(shè)為重點，提高教育質(zhì)量為核心，緊緊圍繞學校生存發(fā)展，大幅提高學校整體辦學水平這一目標，通過全體教職工的共同努力，圓滿地完成了上級黨委交給我們的各項任務(wù)。但存在問題也是刻不容緩的，因而認清形勢，查找問題，解決問題才是我們當前的首要任務(wù)。 一、存在的問題 通過認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，廣泛征求師生對學校管理、教育教學等方面存在問題的意見和建議，認真梳理，深刻反思，仔細剖析，學校領(lǐng)導班子認為有些地方還做得不夠，還存有一定的差距和問題?，F(xiàn)將一些主要問題和產(chǎn)生這些問題的原因分析如下： 堅持學習不夠，理論聯(lián)系實際有待進一步加強?；仡檶W習情況，主要還存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識；二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得不多；三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和融會貫通地利用理論學習成果去指導我們實際工作上不適應，在一定程度上存在經(jīng)驗主義和實用主義的學習方式，沒有發(fā)揮理論的先導作用，使學習變得形式化、教條化。 抓落
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