7學(xué)習(xí)雷鋒精神團(tuán)課計(jì)劃(已修改)
2025-09-21 18:28 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)雷鋒精神團(tuán)課計(jì)劃 一、活動(dòng)背景。三月是學(xué)習(xí)雷鋒精神紀(jì)念月，三月五日是學(xué)雷鋒精神紀(jì)念日。 二、活動(dòng)目的。提升大家的學(xué)雷鋒意識(shí)，在輕松愉快的氛圍中弘揚(yáng)雷鋒精神。 三、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月17日星期四 四、活動(dòng)對(duì)象：臨床108班全體同學(xué) 五、活動(dòng)主題：雷鋒精神放光芒——學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng) 六、活動(dòng)開(kāi)展： ㈠、辦一期以宣傳雷鋒精神為主題的黑板報(bào) ㈡、以小組為單位開(kāi)展以“雷鋒精神在我心”為主題的演講比賽㈢、利用團(tuán)課開(kāi)展以“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”為主題的班級(jí)活動(dòng)，其中流程計(jì)劃如下： 由主持人通過(guò)介紹團(tuán)課內(nèi)容——學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng) 雷鋒事跡宣傳演講 雷鋒事跡知識(shí)問(wèn)答 歌曲合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 相聲《傻雷鋒》 小品《“個(gè)性”雷鋒》 談做法：用實(shí)例來(lái)宣傳雷鋒精神，并引導(dǎo)同學(xué)以身作則 做游戲 結(jié)尾歌曲《東北人都是活雷鋒》㈣、組織全班開(kāi)展一次清理校園小廣告的活動(dòng) 七、活動(dòng)意義。班級(jí)活動(dòng)作為學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展、班集體的建設(shè)具有重要意義。 班級(jí)活動(dòng)有助于學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。 在班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生廣泛接觸自然、社會(huì)、科學(xué)技術(shù)、文藝體育等，活動(dòng)空間廣闊，從中他們體察社會(huì)生活，了解科技動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)高尚情操，提高各種能力，在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。 班級(jí)活動(dòng)有助于班集體的形成和發(fā)展。 班集體是在班級(jí)成員參加共同活動(dòng)中形成的，在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)加強(qiáng)分工協(xié)作，使班干部得到充分的鍛煉，全班成員的參與積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，同時(shí)形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。在班級(jí)活動(dòng)中，全班學(xué)生充分交往，互相了解，建立友誼，使班集體產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力。 醫(yī)學(xué)系臨床108班團(tuán)總支2011312 第二篇：團(tuán)課總結(jié)雷鋒精神團(tuán)課總結(jié) 為紀(jì)念毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞五十五周年，大力弘揚(yáng)雷鋒精神和“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，提升同學(xué)們的人文修養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)們政治思想覺(jué)悟的不斷提高，傳承雷鋒艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，強(qiáng)化大家對(duì)學(xué)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)與理解。根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合我系實(shí)際情況，在全系各班中開(kāi)展了以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的主題演講活動(dòng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 主題：向雷鋒同志學(xué)習(xí)地點(diǎn)：睿智樓304 一、參與人員：15級(jí)電子商務(wù)一班全體同學(xué) 二、主持人：呂杏 三、內(nèi)容： 彭美娟。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。 王傳敏。同學(xué)們分析原因，認(rèn)為主要是社會(huì)人群把學(xué)生們的學(xué)雷鋒活動(dòng)看作是一種工具性行為。他們感覺(jué)學(xué)生們學(xué)雷鋒不是出于真心去幫助別人，而是為了贏得社會(huì)輿論的表?yè)P(yáng)，為了爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)，其功利目的太鮮明，不值得提倡，甚至不應(yīng)該展開(kāi)。尤其，當(dāng)同學(xué)們以完成任務(wù)的心態(tài)去做好事，那么被幫助的人并不會(huì)真正得到心靈的慰藉，也不會(huì)體會(huì)到被幫助的溫暖，反而覺(jué)得自己是在被人利用，成為了幫別人獲得榮譽(yù)的棋子而已，如此，就極容易導(dǎo)致被幫助者和社會(huì)人士對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的抗拒，這一點(diǎn)很值得學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行反思。事實(shí)上，學(xué)雷鋒是為了讓自己成為一個(gè)像雷鋒一樣受人愛(ài)戴，被人尊敬的人，而不是讓我們以學(xué)雷鋒為手段去達(dá)到某種個(gè)人被表?yè)P(yáng)或者贏得集體榮譽(yù)的目的。我們只有像雷鋒一樣，出于責(zé)任和愛(ài)心而不是出于獲得榮譽(yù)去幫助別人，我們?cè)谀軌虺蔀槭苋藲g迎和尊敬的雷鋒式少年。 呂杏。一定程度上有爭(zhēng)榮譽(yù)的心理，然而，
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