【正文】 學(xué)習(xí)資料1實(shí)踐活動(dòng)明白紙 應(yīng)知應(yīng)會(huì)明白紙 一、黨的群眾路線發(fā)展沿革 1928年6月—7月召開(kāi)的黨的六大作出了“黨的總路線是爭(zhēng)取群眾”的重要論斷，同年11月，李立三根據(jù)黨的六大精神在同浙江地區(qū)負(fù)責(zé)人談話時(shí)指出，在總的爭(zhēng)取群眾路線之下，需要盡最大的努力到下層群眾中去。這是我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人首次使用“群眾路線”這一概念。 1929年12月，毛澤東在著名的古田會(huì)議決議中指出。黨的工作要“在黨的討論和決議之后，再經(jīng)過(guò)群眾路線去執(zhí)行”。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨的群眾路線的基本內(nèi)容開(kāi)始不斷完善和成熟。1943年6月，毛澤東在為中央起草的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》一文中指出：“在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來(lái)，到群眾中去”。從辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的高度，對(duì)黨的群眾路線的工作方法進(jìn)行了精辟概括。 1954年4月在黨的第七次代表大會(huì)上，毛澤東同志總結(jié)了二十四年黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，第一次提出了黨的三大作風(fēng)的理論，即理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)。黨的三大優(yōu)良作風(fēng)就是黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)。 毛澤東在《論聯(lián)合政府》一文中還進(jìn)一步闡述了黨的群眾路線的核心內(nèi)容，他指出：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他政黨的又一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)?！泵珴蓶|還從黨的根本性質(zhì)和 12難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)。 XX市開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總引領(lǐng)。學(xué)習(xí)小平風(fēng)范，踐行群眾路線。 三、鄰水縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基本知識(shí) 活動(dòng)時(shí)間：從2014年2月啟動(dòng)，到2014年9月底基本完成?？傄I(lǐng)：感恩小平作貢獻(xiàn)，服務(wù)群眾到身邊 具體安排。縣級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位與縣委同步開(kāi)展，3月上旬前全面啟動(dòng)，5月中旬進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，專(zhuān)題民主生活會(huì)一般安排在6月份召開(kāi)，7月份左右進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)和國(guó)有企業(yè)3月中旬全面啟動(dòng)，5月下旬至6月上旬進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，專(zhuān)題民主生活會(huì)一般安排在7月份召開(kāi)，7月中旬左右進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。村（社區(qū)）、“兩新”組織3月下旬全面啟動(dòng)，6月份左右進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，7月中下旬左右進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。 重點(diǎn)對(duì)象?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)XX縣區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。 三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)。第二環(huán)節(jié)：查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)。第三環(huán)節(jié)：整改落實(shí)、建章立制。 三學(xué)行動(dòng)：集中輔導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)；自我加壓補(bǔ)充學(xué)；先進(jìn)典型引領(lǐng)學(xué)。五大專(zhuān)題教育：理論宣講教育、先進(jìn)典型引領(lǐng)教育、貧困地區(qū)幫扶實(shí)踐教育、反腐倡廉警示教育、紅色革命傳統(tǒng)教育。 三個(gè)專(zhuān)題討論。結(jié)合“群眾路線〃怎么走、改進(jìn)作風(fēng)〃怎么辦、深化改革〃怎么做、五好干部〃怎么干”等專(zhuān)題，重點(diǎn)開(kāi)展“入黨為什么、當(dāng)干部做什么、為后人留什么”、“什么是正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀”、“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”三個(gè)專(zhuān)題討論。 五大活動(dòng)。走基層活動(dòng)、掛包幫活動(dòng)、三聯(lián)五幫活動(dòng)、三進(jìn)三同三促活動(dòng)、認(rèn)親幫戶活動(dòng)。 掛包幫活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)，部門(mén)包村，干部幫戶。 三聯(lián)五幫活動(dòng)：三聯(lián)：縣“四套班子”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系后進(jìn)村（社區(qū)），縣級(jí)部門(mén)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一般村（社區(qū)），縣組工干部聯(lián)系先進(jìn)村（社區(qū)）。五幫：幫助村（社區(qū)）加強(qiáng)基層組織建設(shè)，幫助村（社區(qū)）黨組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，幫助村（社區(qū)）黨組織理清發(fā)展思路，幫助村（社區(qū)）黨組織推動(dòng)社會(huì)和諧，幫助村（社區(qū)）黨組織規(guī)范為民服務(wù)運(yùn)行體系。 三進(jìn)三同三促活動(dòng)。進(jìn)村進(jìn)戶進(jìn)田間、同吃同住同勞動(dòng)、促發(fā)展促民生促和諧。 五大抓手?！叭トā?、農(nóng)村“10分鐘服務(wù)圈”、村（社區(qū)）“123工作法”、社區(qū)民情傳遞制度、黨員志愿服務(wù)。 三抓三建。抓書(shū)記、建強(qiáng)基層組織，抓隊(duì)伍、建好服務(wù)站點(diǎn)，抓保障、建立激勵(lì)機(jī)制。 社區(qū)123工作法。強(qiáng)化社區(qū)黨組織一個(gè)核心，打造社區(qū)黨員干部、社區(qū)志愿工作者兩支隊(duì)伍，推行便民、安民、康民“三民服務(wù)”。 整改五明晰。整改目標(biāo)明晰；整改措施明晰；整改責(zé)任對(duì)象明晰；整改時(shí)限明晰；整改成效明晰。 四對(duì)照四查擺。對(duì)照《黨章》和先進(jìn)典型，查擺差距；對(duì)照廉政準(zhǔn)則，查擺是否存在為政不廉、損害群眾利益的行為；對(duì)照相關(guān)規(guī)定，查擺作風(fēng)建設(shè)具體規(guī)定是否嚴(yán)格執(zhí)行；對(duì)照群眾期盼，查擺群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題是否解決到位、各項(xiàng)惠民政策是否落實(shí)到位、直接聯(lián)系服務(wù)群眾是否到位。 五要五不：五要即要直奔主題、要揭短亮丑、要?jiǎng)诱媾鲇?、要?shí)事求 56 第二篇：教育實(shí)踐活動(dòng)明白紙XX縣區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)明白紙 三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)； 查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)；整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)。 四個(gè)要點(diǎn)： 主 題： 為民、務(wù)實(shí)、清廉 總要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 重 點(diǎn)：補(bǔ)精神之鈣、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢、立為民