7學習計劃書格式范文(已修改)
2024-09-26 18:12 本頁面
【正文】 學習計劃書格式范文 學習計劃書篇一《中國教育報》中曾記載了《讀書：教師職業(yè)的起碼底線》。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。教師是人類知識和文化的傳播者，一言一行，一顰一笑無不影響著每一個學生，因此應有濃厚的閱讀興趣。鑒于此，我我制定本學期讀書計劃。 一、書海無涯精挑選 培根說過：讀史使人明智。讀詩使人靈秀。數(shù)學使人周密?？茖W使人深刻。倫理學使人莊重。邏輯修辭學使人善辯。凡有所學，皆成性格。李鎮(zhèn)西先生在談教師怎么讀書時說，書海浩瀚，讀是讀不過來，老師的工作相對其他行業(yè)來說又比較煩瑣忙碌，所以讀書要精挑細選。這學期我準備以下書： 教育教學理論。朱永新教授的《走近最理想的教育》《杜威教育名篇》教育理論只是教師手中的工具，俗話說欲善其事，必利其器。作為教育工作者，只有掌握了豐富深厚的教育理論，手中有了辦法，才能游刃有余從容應對各種教育問題。教育本身是一種喚醒，是一種激勵，也是一種約束和規(guī)范，教育就是十八般武藝，表揚、批評、鼓勵、懲罰都應該有，到底啥時用什么，什么招最鮮靈，那才是教育者的智慧。教育是一個包羅萬象的海洋， 一、兩個理論只是滄海一粟， 一、兩部教育專著也不過是杯水車薪，正因如此，需要我們不斷學習古今中外各種教育理論來武裝自己，才能擁有教育智慧的肥沃土壤。這些經(jīng)典是對以往教育經(jīng)驗的總結(jié)，是經(jīng)歷過了教育教學車輪的考驗，是我們教育教學的源頭活水。讀這樣的書才會使人心明眼亮，使自己站在教育巨人的肩上。只有站得高才能望得遠。 每期《小學語文教學》《小學教學研究》（語文版）。期刊，時代的脈搏
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