7在平凡中堅持——“教師五心”學(xué)習感悟(已修改)
2024-09-26 16:28 本頁面
【正文】 在平凡中堅持——“教師五心”學(xué)習感悟 在平凡中堅持——“教師五心”學(xué)習感悟 教育是神圣的，是需要教師全身心投入的事業(yè)。時代在發(fā)展，教育也在發(fā)展，教育理念也在更新。教師從事教育教學(xué)工作，總有一些理念在支撐自己的行為，學(xué)習一些理念，付之實踐，有的行之有效，有的收效甚微。近來，本人通過學(xué)習教師“五心”要求，反思自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，有以下一些體會。 一、愛心。 愛心是一個品德高尚的人的重要體現(xiàn)，尤其作為一個教師必須具有。教師的愛心主要體現(xiàn)在對孩子的愛，對學(xué)生的愛。愛心是教師工作的基礎(chǔ)條件，如果不愛孩子，不愛教育，不愛自己的工作對象，做教師太苦了，沒有愛就沒有教育，學(xué)生是未成年人，需要教師的關(guān)心和愛護，開啟心智，使其茁壯成長。愛學(xué)生像愛自己的子女或自己弟妹，千方百計為他們著想，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、身體、心理方方面面，涉及面廣，這些都離不開教師無微不至的愛。愛心體現(xiàn)在對學(xué)生無差別的愛，那種只愛優(yōu)生，不理學(xué)困生，不是真正的愛。教師要平待對待每一個學(xué)生，尤其是學(xué)困生。造成學(xué)困生的困境有多方面原因，教師要在態(tài)度上親愛學(xué)困生，注重鼓勵，誘導(dǎo)其向好的方向發(fā)展。 愛心能融化學(xué)生心頭的冷冰，鼓起學(xué)生前進的風帆。本人任教班級中林文良，學(xué)業(yè)成績較差，是同學(xué)害怕、教師討厭的學(xué)困生，經(jīng)常在班中惡作劇，在許多人心目中是無藥可救。接手班主任時，我發(fā)現(xiàn)其愛好體育運動，有較強的組織能力，愛勞動，我就從表現(xiàn)體育、勞動兩方面表揚他，讓他值日開門，漸漸地，他感到老師的信任、贊賞，把精力放在學(xué)習上。一學(xué)期，他的成績躍居班中中游水平。尺
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