7新時(shí)代好少年個(gè)人事跡(已修改)
2024-09-26 12:26 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 11 頁 新時(shí)代好少年個(gè)人事跡 他叫 xx，今年 15 歲，是 xx 省 xx 友誼中學(xué)的一名普通的初三學(xué)生，也是一位陽光開朗、全面發(fā)展的好少年。因?yàn)閭€(gè)人事跡突出，他在 2024年、 2024年兩次被學(xué)校評(píng)為 “ 三好學(xué)生 ” 和 “ 優(yōu)秀共青團(tuán)員 ”。2024 年，被評(píng)為 “ 小平故里五星級(jí)美德少年 ”。2024 年，被評(píng)為 xx 市 “ 優(yōu)秀學(xué)生干部 ” 。 每個(gè)人或許都應(yīng)明白那誕生于世的意義，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們或許不能像偉人、名家那樣名垂青史，但絕不能像塵埃一樣無所事事，虛度光陰。那么，人的一生，究竟應(yīng)該怎樣度過呢。這是 xx 同學(xué)常常深思的問題。 在學(xué)習(xí)生活中，他刻苦勤奮而無比執(zhí)著，是同學(xué)們心目中名副其實(shí)的 “ 學(xué)霸 ” 。對(duì)待學(xué)習(xí)，他時(shí)刻充滿了激情和上進(jìn)心，力求掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常與同學(xué)們研討學(xué)習(xí)方面的問題而面紅耳赤，有時(shí)甚至為解決一道難題而很晚才睡。在學(xué)習(xí)中他還不斷提升自我，挑戰(zhàn)自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的學(xué)習(xí)方法。他還堅(jiān)持全 面發(fā)展，積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、書法比還賽、征文比賽中都取得了優(yōu)異成績(jī)，是個(gè)多才多藝的 “ 小才子 ” 。 2024 年，在 “ 五好小公民 ”征文活動(dòng)中，他還獲了省一等獎(jiǎng)。 “ 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。 ” 誠(chéng)然，作為集體中的一員，光是自己成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小學(xué)六年、初中三年， 第 2 頁 共 11 頁 他一直擔(dān)任班長(zhǎng)，堅(jiān)持為同學(xué)服好務(wù)，也贏得了老師們的稱贊。他還被推選為班上的團(tuán)支書、數(shù)學(xué)科代表和安全委員。身兼數(shù)職的他，不但從來沒有覺得勞累和辛苦，反而在為同學(xué)們服務(wù)的過程中獲得了真正的快樂和成長(zhǎng)。 初二時(shí)，數(shù)學(xué)科目新增了幾何內(nèi)容，部分同學(xué)學(xué)得比較吃力。作為班長(zhǎng)的他 “ 臨危受命 ” 兼任了數(shù)學(xué)科代表，當(dāng)起了老師的“ 好幫手 ” 。他積極配合數(shù)學(xué)老師，利用休息時(shí)間主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講解解題方法和學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)向老師反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。漸漸地，一些數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)也有了很大的提高。 在初中這多彩的舞臺(tái)上，他勇于展現(xiàn)自我，積極幫助同學(xué)，成為了同學(xué)們最為信賴的 “ 好伙伴 ” 。精心設(shè)計(jì)，一筆一畫，創(chuàng)辦出高質(zhì)量的黑板報(bào) 。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，揮汗如雨，在體育活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)得榮光 。溝通心靈，善搭橋梁，同學(xué)間的矛盾糾紛在他的化解下 煙消云散 。解難答疑，助學(xué)幫困，同學(xué)們的小小煩惱在他的幫助下常常迎刃而解 …… 他還熱心公益，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，是個(gè)熱心公益的“ 好曖男 ” 。他家樓下住著一位老奶奶，因?yàn)槟昀象w弱，腿腳不便，他常常幫老奶奶樓頂上的菜地澆水、除草，讓老奶奶開心不已。通過一次孤兒院探訪活動(dòng)，他認(rèn)識(shí)到在自己身邊，還有很多的弱勢(shì)群體，非常需要得到社會(huì)的關(guān)愛。當(dāng)近距離接觸那些天真可愛的小朋友，看到他們有的父母早逝，成為孤兒 。有的先天殘 第 3 頁 共 11 頁 疾，狠遭拋棄 …… 他的心仿佛被針扎般痛，心情異常沉重。他想：我們平時(shí)可以少吃些零食，而將節(jié)約下來的 錢贈(zèng)給那些需要幫助的小朋友們，哪怕
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