7學(xué)習(xí)教師要學(xué)蘇霍姆林斯基心得(已修改)
2024-09-26 06:44 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)《教師要學(xué)蘇霍姆林斯基》心得 讀了《教師要學(xué)蘇霍姆林斯基》這本書(shū)，感觸很多，略談一下自己的體會(huì)。 一、不積跬步無(wú)以致千里 蘇霍姆林斯基說(shuō)。讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考?，F(xiàn)在教師的工作量都是很大的，而且社會(huì)的諸多因素都影響著教師的精力，能坐下來(lái)讀點(diǎn)書(shū)是需要有勇氣和決心的?，F(xiàn)實(shí)生活中，教師為了應(yīng)付教學(xué)所看的那些書(shū)，也是用不著思考的，照搬照抄，照本宣科也足以能夠?qū)Ω兜昧私虒W(xué)的需要了。如此下去，教師除了是匠以外，還能有其他的素質(zhì)嗎。而這樣的教師來(lái)教育學(xué)生豈不有點(diǎn)誤人子弟。作為教師，如果不能先行一步，真正發(fā)揮示范作用，那引帶學(xué)生行千里，必將成為
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