6溫金龍學(xué)雷峰演講稿(已修改)
2024-09-25 21:17 本頁面
【正文】 溫金龍學(xué)雷峰演講稿 溫金龍 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好，今天我演講的題目是。弘揚雷鋒精神，做一名優(yōu)秀的四中教師。 在這我可以坦誠布公，理直氣壯的說，我們?nèi)w四中人就是當(dāng)今的“活雷鋒”，雷鋒精神我們天天在踐行，日日在傳承。請聽我真情道白。 先讓我們走進雷鋒，回味歷史。 一個普通人的名字與一種精神連在一起，生生不息，代代相傳。這在古今中外屈指難尋，雷鋒以他個人的實際行動贏得了這份殊榮，也贏得了世界的尊重?？上斯逃幸凰?，53年前，當(dāng)這個年僅22歲的年輕戰(zhàn)士氣息奄奄、因公殉職的那一刻，可謂神州悲凄、華夏落淚。逝去是生命，而長存的是他的精神?，F(xiàn)今，這種精神大到傳遍了神州，走向了世界；這種精神小到深入進了每個中國人的靈魂深處。雷鋒以他自身巨大的人格魅力樹立了一座不倒的豐碑，創(chuàng)立了一種不朽的精神，那就是伴著青春的激情、歲歲勃發(fā)、年年吐蕊的——雷鋒精神。它代表的是無私、盡責(zé)、奉獻和友善；它詮釋的是中國人的魅力和精魂。親歷親為的紀(jì)念和弘揚，感懷我心。這可貴的精神在我的心中埋下了種，在四中人的內(nèi)心卻永遠(yuǎn)扎下了根。 雷鋒日記中寫道?！叭说纳怯邢薜模墒菫槿嗣穹?wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。四中人每天都在盡職盡責(zé)，默默實干，為學(xué)生、為人民服務(wù)著。就是這一雷鋒精神的真 實再現(xiàn)。只是我們做的多說得少而已。趙純潔老師，李善玉大姐，劉樹園、邱吉盛等老師們直到退休的前一天還同我們一樣兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。退休后學(xué)校有事呼之即來，傾心相助。她們不正是我們身邊的活雷鋒嗎。她們做了，但是她們沒說。余音繞梁，我們敬佩贊嘆。 四中的老教師劉秀文大姐，李哲鎮(zhèn)、劉樹先、周學(xué)鋒等老師們，以身作則、為校為人、知言不盡、甘為人梯。帶動年輕教師們銳意進取，奮發(fā)向上。他們不正是雷鋒精神感化下的好教師嗎。他們同樣在做，他們在做中說。感人至深，我們心領(lǐng)神會。 再看，四中的全體同仁，每天都在竭盡所能發(fā)揮著自己的潛能，力求卓越的彰顯著自身的價值，加班加點的超負(fù)荷工作仍然樂此不疲。初一學(xué)年的全體教師在放學(xué)一刻還在不移余力的開導(dǎo)學(xué)生；初二學(xué)年穩(wěn)扎穩(wěn)打，各顯專長；初三學(xué)年的分層復(fù)習(xí)，緊盯不放。四中人的所做所為，學(xué)生看在眼中，家長感動在心里，社會有目共睹。我們不是為已，小而言之是全心全意的為了所教的學(xué)生服務(wù)，希望四中的學(xué)子們能夠成仁，成才；大而言之是鞠躬盡瘁的為人民服務(wù)，希望“中國夢”早日實現(xiàn)。四中人的這種無私奉獻，忘我的情懷，不正是把有限的經(jīng)歷投入到無限的為工作，為學(xué)生，為人民服務(wù)中去的雷鋒精神的典型代表嗎。人在做，天在看，還說什么呢。我們不是“活雷鋒”。誰又是雷鋒。生活在這樣的“活雷鋒”群體中，怎能不進步和欣喜。 雷鋒日記中寫道?！傲α繌膱F結(jié)來，榮譽從集體來”。四中的團隊精神是這一“雷鋒精神”的最好詮釋。四中打的是集體仗。在李麗輝校2 長的帶領(lǐng)下，上下團結(jié)一心、眾志誠誠、有令則行、無令則止。全州教育現(xiàn)場會在四中召開，全校上下，事無具細(xì)，分工明確，各斯其責(zé)，百密不疏。迎檢工作繁重，校領(lǐng)導(dǎo)與普通教師一起加班加點，真抓實干。一位教師出課大家獻策相助。一個學(xué)年遇困全校攜手相幫。學(xué)校出臺的新規(guī)定，校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，普通教師以身作則。撿垃圾是小事，領(lǐng)導(dǎo)在做，普通教師在為，四中的學(xué)子就這樣被一點點的感動著，感化了。上行下效，捐書捐物為社會獻愛心積極爭先，對子幫輔熱火朝天，雷鋒榜樣就在每個學(xué)生的身邊。教師也好，學(xué)生也罷，這一切的一切都在彰顯著四中團隊的風(fēng)采。我們“四中人”人心齊，泰山移。四中好了，我們臉上增光，因為榮譽從集體中來。成功
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