【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移向陽中學(xué)凌廣杰宋高宗與岳飛能力強(qiáng)心腸狠沒理想極度忠誠(chéng)威望極高志向遠(yuǎn)大秦檜：能忠君肯犧牲嘴巴嚴(yán)王貴：岳飛的同鄉(xiāng)兼戰(zhàn)友；因犯軍律險(xiǎn)些被岳飛斬首；秦檜密誘其陷害岳飛，遭其抵制；受威脅，
2024-11-17 05:28
【總結(jié)】第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)濟(jì)重心南移的原因是什么？2.經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)有哪些？3.宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？經(jīng)濟(jì)重心南移根據(jù)你的了解，你認(rèn)為我國(guó)哪些地方經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)？請(qǐng)觀察下面三幅圖，說說從古到今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心有何發(fā)展趨勢(shì)？經(jīng)濟(jì)重心南
2025-04-30 05:46
【總結(jié)】導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時(shí)，全國(guó)各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢？形成一個(gè)怎么樣的格局呢？它又有那些發(fā)展變化呢？這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移
2024-11-17 05:31
【總結(jié)】,遼,北宋,西夏,金,南宋,復(fù)習(xí)鞏固,,,江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？,第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移,,,南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采集果實(shí)和貝類為食……刀耕...
2024-11-20 04:21
【總結(jié)】岳麓版必修“Ⅱ”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移漢代四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的地域劃分，經(jīng)濟(jì)區(qū)域的多樣性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性；中原人口三次南遷高潮的時(shí)期、原因，人口南遷的影響；古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、過程，古代文化重心的南移。教學(xué)目標(biāo)一、基本知識(shí)1、通過對(duì)漢代四大經(jīng)
2024-11-17 19:42
【總結(jié)】人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)教案第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移【教學(xué)目標(biāo)】通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的主要史實(shí)，進(jìn)而明確我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合
2024-12-03 07:24
【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移,,,1、三國(guó)兩晉南北朝：開始南移2、安史之亂至五代十國(guó)：繼續(xù)南移3、靖康之變至南宋：完成南移,經(jīng)濟(jì)重心的南移是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,經(jīng)濟(jì)重心的南移過程,,,,,一、經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)...
2024-11-19 22:17
【總結(jié)】明清時(shí)代特征1、政治：腐朽君主專制制度2、經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資本主義萌芽產(chǎn)生并發(fā)展3、階層：市民階層興起，對(duì)精神文化的需求小說戲劇書畫第22課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化----文學(xué)藝術(shù)成就一、古典小說的高峰四大名著四大名著成書時(shí)間作者主
2024-11-28 01:32
【總結(jié)】第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時(shí)，全國(guó)各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢？形成一個(gè)怎么樣的格局呢？它又有那些發(fā)展變化呢？這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。
【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移(南朝時(shí)）江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，衣覆天下。（宋朝時(shí)）朝廷……實(shí)仰東南之財(cái)賦，…….語曰“蘇湖熟，天下足?！遍喿x材料：這兩則材料分別說明了什么問題？看看答案吧?說明到了南朝，南方經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，逐漸趕上北方。?到了
2024-11-19 11:34
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)重心：指經(jīng)濟(jì)技術(shù)最發(fā)達(dá),對(duì)國(guó)家提供主要財(cái)政支持的地區(qū)。什么是“經(jīng)濟(jì)重心”呢？1、人口量增加并最終超過北方2、南方貢賦在國(guó)家財(cái)政收入中占絕大多數(shù)比例經(jīng)濟(jì)重心南移的判斷標(biāo)準(zhǔn)南北方人口比較?觀察課本p123頁“南北方人口變化”表格與“南北方人口變化趨勢(shì)”圖表，并思考：閱讀觀察這兩幅圖表，可以得出什么認(rèn)識(shí)？
2025-05-02 02:28
【總結(jié)】第8課經(jīng)濟(jì)重心的南移[課程標(biāo)準(zhǔn)]列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的歷史，了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。[三維目標(biāo)][知識(shí)識(shí)記]1、列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)2、知道南宋時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的重要?dú)v史時(shí)期的史實(shí)[能力培養(yǎng)]1、分析兩宋經(jīng)濟(jì)重心南移的原因2、概述中國(guó)
2024-12-08 23:15
【總結(jié)】歷史教學(xué)公開課?南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采取果實(shí)和貝類為食……刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困。?——《史記》第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移??(南朝時(shí))江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z錦布帛之饒，衣覆天下。?
2024-12-08 00:59
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)重心的南移習(xí)題精選一、選擇題1．在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上，經(jīng)濟(jì)重心南移的最后完成是在（）A．唐朝后期B．五代C．北宋D．南宋2．“蘇湖熟，天下足”中的蘇州、湖州在（）A．太湖流域B．珠江流域C．黃河流域D．淮河流域3．歷史博物館展出了一件冰裂紋瓷器，它的產(chǎn)地應(yīng)該是（）
2024-12-03 07:23
【總結(jié)】回憶思考？1、說出魏晉南北朝以來人口流動(dòng)的趨向：2、這些人口流動(dòng)有何影響？?預(yù)習(xí)檢查1、從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方農(nóng)業(yè)超過北方，從越南引進(jìn)優(yōu)良品種，、成為重要糧2、中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代在朝，北宋興起的，發(fā)展
2024-11-18 13:25
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