20xx小學(xué)語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)第二課時教學(xué)設(shè)計之一(已修改)
2025-09-18 05:24 本頁面
【正文】 1 教學(xué)要求： 學(xué)會本課生字新詞，了解號稱、計謀、失信、自不量力、調(diào)兵遣將、不計其數(shù)、丟盔棄甲等詞語的意思。 理解課文內(nèi)容，懂得東吳能以少勝多，以弱勝強的原因及驕兵必改的道理。能按問題歸納課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重、難點：周瑜的軍隊用了哪些具體方法打敗曹軍；按問題閱讀課文，抓住主要內(nèi)容。 教具準備： 一張三國時兩軍地理位置示意圖。 小黑板。 教學(xué)時間：三課時 第一課時：提示課題，簡介背景，檢查預(yù)習(xí)情況，初讀課文，講讀課文第一至三自然段。 第二課時：講讀課文第四至十一自然段。簡要復(fù)述火攻經(jīng)過。 第三課時：復(fù)述，總結(jié)全文，歸納主要內(nèi)容，做練習(xí)題。 教學(xué)內(nèi)容：講讀課文第四至十一自然段。 教學(xué)過程： 一、談話引入： 2 通過對 ?赤壁之戰(zhàn) ?前面三個自然段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了東吳的周瑜要火攻曹操的原因。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本文的后面局部，請同學(xué)們翻開這篇課文。 二、講讀課文 〔一〕齊讀第四自然段，然后默讀、思考、討論以下問題： 既然周瑜說火攻是個好主意，馬上去火攻就行了唄，為什么還要想個計謀呢？〔火攻是個好主意， 但是由于兩軍隔江相對，曹操人多勢眾，防范又很嚴，強攻是不行的。要火攻就必然要在曹軍不防的情況下去接近曹軍。怎樣才能過江去接近曹軍，使曹軍不防而攻打曹軍？所以必須要想個巧妙的計謀，用智謀火攻。〕 周瑜聽了非常滿意，叫他就這么辦。這句話說明什么？就這么辦是指的什么？怎么辦這里說沒有？這樣寫有什
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