【正文】 第一篇：《向你推薦一本書〉教學設計 《向你推薦一本書》教學設計 一、名言導入，揭示主題。 同學們，書是我們學習的伙伴，伴我們快樂的成長。關于讀書，許多文學家都說出了自己的心聲 ,留下了精彩的名言。下面老師把自己喜歡的一些與大家一起分享。 課件出示名人名言。 當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。 —— 伏爾泰 讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。 —— 歌德 書籍是人類進步的階梯。 —— 高爾基 書籍是全人類的營養(yǎng)品。 —— 莎士比亞 （配樂指名讀、齊讀）你還知道哪些關于讀書的名言？ 二、創(chuàng)設情境，談話交流。 同學們，一個人知識的積累，心靈的成長都離不開讀書。我們少年時代大量地讀書，就好比在銀行里儲蓄，可以終生享用它的利息。在我們將近一年的課外閱讀中，老師與大家一起徜徉書海，一起感受了古今中外經典文化的魅力，體會到了其中的道理；在我們課本的學習中，一篇篇充滿人文色彩，語言風格各異的文字中，我們深深地感受到：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。 昨天老師做了個調查，我們自進入四年級以來，讀書超過 8 本的有將近 50 位同學，超過了我們原有的計劃 ,全 班有 13 的同學讀書在 10 本以上?？吹酱蠹遗c書結下了不解之緣，成了一群小書迷，老師非常的欣慰。 隨著年級的升高，我們讀過的書也在不斷增多，這些書中，可能有像《西游記》、《水滸傳》那樣的古典名著，也可能有像《一千零一夜》、《格林童話》那樣的外國經典作品。從這些書中挑選一本喜歡的向同學們推薦，就是我們今天口語交際課的話題，齊讀課題書。 現在老師想了解一下，你讀過那些書？（生自由發(fā)言） 三、引導明確何為好書。 同學們都知道讀書的好處 ,要多讀書，同時我們必須要讀好書。（板書：讀好書）究竟什么樣的書才能算是好書呢？ 學生發(fā)言聯系自己實際談看法。 根據大家的意見，我來發(fā)表一下自己的看法。 (依據學生回答概括如下 )：（ 1）內容健康向上、生動有趣的；名著類 ,校園文學 ,童話 ,（ 2）語言優(yōu)美的，啟迪智慧的；散文、詩歌（ 3）圖文并茂，能給人美感的；美繪本的 ,連環(huán)畫 （ 4）富含科學知識的；科普類，寓言類 ,百科全書 ,十萬個為什么（ 5）教人做人道理的，幫助人進步、發(fā)展的；名人傳記 ,愛的教育 四、示范引路，探究說法。 一本好書給人以知識，給人以啟迪，給人以美的享受。有人說好東西要和大家一起分享才更有價值。究竟怎樣向大家推薦你的 好書呢？我們先來看個范例。 大家好！最近，我讀了一本很有意思的書，名叫《童年真好》，它不但寫作者小時候的許多趣事，還有不少的蠢事和尷尬事，特別好玩。還有就是這本書語言很兒童化、生活化，插圖形象、風趣，很適合我們看。讀著讀著，我常常忍不住捧腹大笑，不禁也想起自己小時候的一些事情來?！锻暾婧谩愤@本書讓我認識到了童年的短暫，懂得了童年的珍貴。怎么樣 ,你不想一睹為快嗎？ 聽了這位同學的推薦，你認為推薦一本書應該從哪些方面入手？ 師生共同概括出介紹、推薦好書的基本方法為：（１）可以介紹書名、作者情況、主要內容， 精彩的片段 。(2)也可以說說自己對這本書的看法，談談自己的閱讀收獲和體會。 （ 3）推薦時可以采用豐富多樣、引人入勝的方式，如模擬開書店 —— 自己充當營業(yè)員向他人推薦書籍，其他學生充當購書人，向營業(yè)員提出詢問；模擬新書發(fā)布會 —— 自己充當作者，向別人介紹自己的新作，其他學生扮演記者，對作者進行采訪，作者圍繞新書內容一一回答記者提出的有關問題；模擬簽名售書活動 —— 自己充當作者，向買書人介紹新書的思想內容、寫作特色等方面的基本情況。 （ 4）采用充滿激情的語言，使推薦發(fā)言具有鼓舞性和號召力。 看來，推薦好書還真得講究方法呢，要把這些方面說清楚，說明白，才能讓你心愛的圖書能到更多人的喜愛！ 組內交流。 五、匯報展示，現場推薦 同學們，此時你一定迫切的想把你的好書推薦給大家吧！如果經過你的推薦，能夠引起同學們閱讀的興趣，那么你的推薦就成功了。好書推薦會現在開始，請大家踴躍展示。（個別學生上臺推薦）。 聽的同學要認真仔細，聽完后可提出問題，由說的同學解答。要是看過同樣的書，可以補充談談自己的想法。 我們要學習別人的長處，真誠的贊賞他們；對于不足的地方，我們要幫他們指明今后努力的方向。 評價 （可以從聲音、儀表，說的內容）。 六、總結 聽了大家精彩的推薦，老師真想趕快讀一讀這些好書，相信大家和我有同感。我們閱讀一本好書，猶如結識一位好朋友，給人力量，催人奮進。好書可以向大家推薦，如果你看到好的電影，或好的電視欄目，一副漂亮的畫、一處優(yōu)美的風景，大家都可以用這樣的方式推薦給你的同學，推薦給你的親朋好友。下面請大家看老師推薦的書目，你對照一下，你一本還沒有讀過，下去可以相互借閱，或者到書店購買。 推薦書目 四年級學生必讀書目 (推薦 ) 一、誦讀類 《人生格言》、《歇后妙語》、《小學生必讀百家 姓》、《小學生必讀成語》 二、故事類 《窗邊的小豆豆》、《小王子》、《騎鵝旅行記》、《狐貍的窗戶》、《古堡里的月亮公主》、楊紅櫻校園系列小說、《王爾德童話》、《昆蟲記》、《中國五十年兒童文學名家作品》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《格列佛游記》 三、科普讀物 世界經典科普故事、《凡爾納科幻故事》、《十萬個為什么》、（人與自然）、《十萬個為什么》（科學技術）四名人傳記類 《傳奇人物中外名人故事》、《名人傳》 同學們，讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它清晰可見，然后通過你的感覺、你的想像， 進入你心靈的空間，因為讀書，你心靈逐漸變大，變得飽滿而美麗，會變成一個豐富多彩的心靈宇宙。孩子們，老師希望大家繼續(xù)與好書相約、相伴，養(yǎng)成好讀書的習慣，（板書）讓你的心靈時刻沐浴書香，做一個知識淵博并有良好修養(yǎng)的人。 七、拓展延伸 劉向說過： “ 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 ” 仿寫 : 書是 ,它 的名字就是你的讀書名言 .讀給你的學習伙伴聽 ,寫在你最喜歡的書的扉頁 .八、作業(yè) 古今中外許多名人寫下了精彩的讀書名言，請你以書作喻，創(chuàng)編一則讀書格言，制作成書簽 送給自己的學習伙伴。 快速瀏覽自己最喜歡的好書，寫一篇讀后感。 2024 優(yōu)質課展示 教學設計《向你推薦一本好》 教材說明： 《向你推薦一本