20xx田忌賽馬第二課時教學設計(5份)2(已修改)
2025-09-16 21:53 本頁面
【正文】 1 ?田忌賽馬 ?第二課時教學設計 (5 份 )2 一、導入： 上節(jié)課我們已經(jīng)學習了田忌賽馬，通過學習我們知道文章寫了田忌與齊威王的兩次賽馬。誰來說說文中哪些自然段分別寫田忌與齊威王的這兩次賽馬 生說：第一次賽馬⑴、⑵自然段 第二次賽馬⒀ ⒅自然段 二、以賽為主題，培養(yǎng)學生思維的廣闊性： 〔一〕弄清兩次比賽的經(jīng)過，進行語言訓練。 下面我們讀一讀介紹這兩次比賽的段落，一會找兩名同學用自己的話來介紹一下這兩次比賽。 生讀書。 小組交流 全班交流。〔 學生可能都會按事情起因、經(jīng)過、結果的順序介紹〕 生邊說，師邊板書：初賽失敗 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。再賽勝利 2 師評價：這位同學按事情開展的順序把比賽的經(jīng)過介紹的
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