生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性-資料下載頁

【總結】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性草原上適量放養(yǎng)牲畜，草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動物，也不會導致種群嚴重減小，更不會滅絕。少量砍伐森林中的樹木，森林的結構功能不會破壞。合作探究一：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性思考：為什么這些生態(tài)系統(tǒng)在受到干擾后，仍能保持相對穩(wěn)定？生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，叫

2025-07-20 03:12

2022年八級生物下冊生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案北師大版-資料下載頁

【總結】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 一、學情分析： 在前面學習的基礎上學生對生態(tài)系統(tǒng)有了一定的了解，能在自然界中找到一些例子，因此，本節(jié)可以通過讓學生先從自己了解的實例中發(fā)現(xiàn)相關的知識在進行教學。 二、教學...

2025-01-25 05:32

20xx春北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件1-資料下載頁

【總結】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述?北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構成，森林的底層還生長著多種草本植物。100多年前，森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物。狼以黑尾鹿為食，兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾熊。森林中陽光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜……印

2024-11-17 09:05

生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性-資料下載頁

【總結】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞什么是信息？?一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息（information）生命系統(tǒng)的信息觀?細胞生命系統(tǒng)（細胞內部信息流）例：DNA→mRNA→蛋白質生命系統(tǒng)的信息觀?細胞生命系統(tǒng)（接受外界信息）生命系統(tǒng)的信息觀

2025-04-30 02:23

20xx春北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件4-資料下載頁

【總結】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述1、草原上的這些生物之間的相互關系是怎樣的？把它們的關系用箭頭表示出來？分析與思考？2、為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把一部分草場罩起來，會出現(xiàn)什么新的問題？結果導致加罩區(qū)的草場昆蟲的大量繁殖，造成草的葉子幾乎被蟲子吃光了。分析與思考？生物與環(huán)境是一個不可分割的整體。我們把

2024-11-17 13:47

我生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性-資料下載頁

【總結】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析生態(tài)瓶中有哪些成分？微生物(分解)生態(tài)瓶中各成分之間有何聯(lián)系？地球上，亞馬遜森林、歐亞大陸草原以及北極苔原，都已經(jīng)存在至少上千萬年了，這些自然生態(tài)系統(tǒng)雖然經(jīng)常遭受到洪澇、火燒、蟲害，也遭受人類的砍伐與放牧等活動的干擾，但是現(xiàn)在仍能基本保持原有的景觀，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。生態(tài)系統(tǒng)具有

2025-05-15 10:58

20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能3-資料下載頁

【總結】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、學情分析：在前面學習的基礎上學生對生態(tài)系統(tǒng)有了一定的了解，能在自然界中找到一些例子，因此，本節(jié)可以通過讓學生先從自己了解的實例中發(fā)現(xiàn)相關的知識在進行教學。二、教學目標1．理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念，理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因，理解破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素及其關系，了解保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的

2024-11-19 14:36

[工學]生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性-資料下載頁

【總結】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性學習目標?1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。?2、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。?3、簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。學習方法?1、結合正反實例理解生態(tài)系統(tǒng)具有相對穩(wěn)定性。?2、通過建構負反饋調節(jié)模型理解生態(tài)系統(tǒng)如何通過負反饋調節(jié)機制完成自我調節(jié)。?3、運用對比的方法理解抵抗力穩(wěn)

2025-02-16 15:29

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(2)-資料下載頁

【總結】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性美麗的“凱巴森林”1植物郊狼黑尾鹿美洲獅生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程，逐步形成的生物與非生物物質、能量之間、生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)。在

2025-05-13 02:26

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性文班-資料下載頁

【總結】草食草動物過度放牧食物短缺意義:生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎負反饋調節(jié)實例一:實例二:蘇州—江南水鄉(xiāng),小橋流水人家。話說乾隆下江南時，到了我們江蘇蘇州?？吹剿l(xiāng)人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，可是即便如此，水仍然很清澈。這番景象讓乾隆大為驚奇。思考與討論：、洗澡洗衣，

2025-04-30 01:36

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述2-資料下載頁

【總結】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述北師大版八年級下冊生物課件制作者：馮秋芳?1、概念：?在一定自然區(qū)域內，所有生物及其生活環(huán)境共同構成的整體。?2、類型：?你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)

2024-11-30 08:09

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述4-資料下載頁

【總結】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學習目標】1．了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2．理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產者、消費者、分解者等概念。3．通過對生產者、消費者、分解者之間的相互關系的分析，理解各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?！局?、難點】【學習過程】?一、前置學習：?1、研究生物與生物之間的關系以及生物與環(huán)

2024-11-30 08:09

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述1-資料下載頁

【總結】旅游景點第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門實驗中學歐汝顏研究之間的關系以及之間的關系的科學。生態(tài)學：生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學研

2024-11-30 08:09

生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性浙教版-資料下載頁

【總結】鷹鳥蛇蟲草鼠微生物右圖反映的是某區(qū)域生物之間的關系，據(jù)圖回答：1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),該圖中還缺少＿＿＿＿＿＿＿＿.2)該圖中具有＿＿條食物鏈3)畫出消耗能量最多的及貯存能量最多的食物鏈各一條。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。非生物物質和能量4

2024-11-10 02:06

北師大版生物八下第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性單元同步測試題-資料下載頁

【總結】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性一.選擇題（每小題只有一個選項符合題意）（）A．一個湖泊中的浮游生物和所有分解者B．燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一個池塘中的所有水蚤和分解者D．一個魚缸中的所有金魚和水草（）A．生產者與分解者B．空氣、水、陽光、適宜的溫度C．非生物環(huán)

2024-12-03 01:01

20xx春北師大版生物八下234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3(留存版)

20xx春北師大版生物八下234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3-文庫吧

20xx春北師大版生物八下234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3-wenkub

20xx春北師大版生物八下234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3(已修改)