小班親子方案(精品4篇)(已修改)
2025-09-11 19:56 本頁面
【正文】 小班親子方案 (精品 4 篇 ) 小班親子方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的小班親子方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班親子方案 (精品 4 篇 )】，供你選擇借鑒。 小班親子方案篇 1 【活動目標】 。 ，認識班級的老師和小朋友。 ，知道標識應貼在相應的位置上。 【活動準備】 。 、桌子、椅子等圖片。 《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。 。 【活動過程】 (一 )導入部分 播放《小動物來游戲》音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。 師： “ 歡迎小朋友們來到小一班，請跟著小動物一起做游戲吧 !” (二 )進行部分 ，相互認識。 師： “ 大家好，我是 老師，我今年 3 歲了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我 !” 師： “ 小朋友都認識我了嗎 ?誰愿意向大家介紹一下自己呀 ?” ，引導幼兒了解不同物品的不同作用。 師： “ 小朋友都能大方地介紹自己，真棒 !” 師： “ 老師這有幾張圖 片，誰能告訴我圖上都有什么 ?它們都有什么用 ?” ，和家長一起將標識貼在相應的物品上。 師： “ 咱們班里有桌子和椅子嗎 ?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢 ?” 師： “ 小朋友都有姓名貼的標識嗎 ?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧。 ”
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