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小班親子方案(精品4篇)(已修改)

2025-09-11 19:56 本頁面
 

【正文】 小班親子方案 (精品 4 篇 ) 小班親子方案要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的小班親子方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【小班親子方案 (精品 4 篇 )】,供你選擇借鑒。 小班親子方案篇 1 【活動目標】 。 ,認識班級的老師和小朋友。 ,知道標識應貼在相應的位置上。 【活動準備】 。 、桌子、椅子等圖片。 《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。 。 【活動過程】 (一 )導入部分 播放《小動物來游戲》音樂,教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。 師: “ 歡迎小朋友們來到小一班,請跟著小動物一起做游戲吧 !” (二 )進行部分 ,相互認識。 師: “ 大家好,我是 老師,我今年 3 歲了。我是一名小女孩,希望大家喜歡我 !” 師: “ 小朋友都認識我了嗎 ?誰愿意向大家介紹一下自己呀 ?” ,引導幼兒了解不同物品的不同作用。 師: “ 小朋友都能大方地介紹自己,真棒 !” 師: “ 老師這有幾張圖 片,誰能告訴我圖上都有什么 ?它們都有什么用 ?” ,和家長一起將標識貼在相應的物品上。 師: “ 咱們班里有桌子和椅子嗎 ?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開后,我不知道小椅子是誰的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢 ?” 師: “ 小朋友都有姓名貼的標識嗎 ?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧。 ”
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