學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案及流程10篇(已修改)
2025-09-11 05:23 本頁(yè)面
【正文】 為了確保事情或工作能夠有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢 ?以下是小編準(zhǔn)備的學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案及流程，歡迎借鑒參考。 學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案及流程（篇 1） 一、指導(dǎo)思想 為了加強(qiáng)崗位練兵，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師積極進(jìn)取、形成教師之間互相學(xué)習(xí)、和諧競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，為我園教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 二、比賽時(shí)間： 20__年 12 月 29 日下午 6:00 三、比賽對(duì)象： 19 位一線教師 四、比賽方式與要求 ，寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間不超過(guò) 1 個(gè)小時(shí)。 。 10 分鐘以內(nèi)。 、說(shuō)課期間禁止使用電子設(shè)備。 (如：電腦、手機(jī)等 ) 五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (一 )說(shuō)教材 ，把握所選主題活動(dòng)內(nèi)容在整個(gè)課程體系中的地位和作用。 。 、具體、可行，符合課程要求和幼兒實(shí)際，可操作性強(qiáng)。 (二 )說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法 幼兒實(shí)際合理地選擇、運(yùn)用教學(xué)方法，可行性較強(qiáng)。 ，理念依據(jù)充分。 、有序，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，價(jià)值取向明確。 (三 )說(shuō)課活動(dòng)過(guò)程 ，能正確把握教材難點(diǎn)，有教法、學(xué)法、會(huì)運(yùn)用教學(xué)手段。 、教學(xué)環(huán)節(jié)。 、突破難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)真正得到落實(shí)。 (四 )說(shuō)課教態(tài) 、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，具有感召力。 ，有說(shuō)服力。 、表情有親和力。 六、說(shuō)課要求： ，全面把握說(shuō)課的內(nèi)容。 、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念。 ，重點(diǎn)突出，顯示特色。 、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。 七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一等獎(jiǎng)： 1 名 二等獎(jiǎng)： 2 名 三等獎(jiǎng)： 3 名 八、人員分工： 評(píng)委： 攝像、后勤： 學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案及流程（篇 2） 一、活動(dòng)目的： “ 說(shuō)課 ” 是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法的一種好方法，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的整 體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念，為教師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我才能的平臺(tái)，經(jīng)研究決定舉行二小教師說(shuō)課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 二、參賽人員： 30 周歲以下的教師 三、比賽內(nèi)容： 由學(xué)校確定說(shuō)課材料，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分低段和高段內(nèi)容，分別為二年級(jí)和五年級(jí)課文內(nèi)容，其他學(xué)科均為三年級(jí)課文內(nèi)容 四、比賽時(shí)間： 5 月 13 日和 14 日下午 4： 20 開(kāi)始 (具體科目根據(jù)教師報(bào)名而定 ) 五、比賽方式： 比賽分學(xué)科進(jìn)行，每位教師通過(guò)抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說(shuō)課原則和要求進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)課限時(shí) 10 分鐘。 六、比賽地點(diǎn)： 四 (2)班教室 四 (1)班教室為準(zhǔn)備室 七、溫馨提示： 可以帶相應(yīng)學(xué)科教材、教參到準(zhǔn)備室，自己準(zhǔn)備草稿紙。 提前 40 分抽取說(shuō)課內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備。 參賽老師只可攜帶草稿紙進(jìn)入比賽教室，說(shuō)課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。 說(shuō)課比賽進(jìn)行時(shí)，尚未參加比賽的老師不得旁聽(tīng)，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽(tīng)。 八、比賽流程： 5 月 7 日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說(shuō)課順序。 比賽當(dāng)天下午 3： 40， 1 號(hào)選手領(lǐng)取說(shuō)課材料，在準(zhǔn)備室獨(dú)立準(zhǔn)備。每間隔 5 分鐘，下一位選手抽取材料獨(dú)立準(zhǔn)備。 (由柴吉利老師負(fù)責(zé) ) 4： 20， 1 號(hào)選手 進(jìn)行說(shuō)課， 2 號(hào)選手一旁準(zhǔn)備。 1 號(hào)選手結(jié)束說(shuō)課， 3 號(hào)選手進(jìn)入四 (1)班教室準(zhǔn)備，依次進(jìn)行。 九、評(píng)委： 十、評(píng)分方法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 求所有評(píng)委總分的平均分，保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 4 名，三等獎(jiǎng) 6 名 學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案及流程（篇 3） 一、活動(dòng)目的： ，引導(dǎo)教師深入鉆研教材，探討教學(xué)方法，不斷提
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