【正文】 個人計劃，指的是一種可以使一個人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具，同時可以更理性的思考自己的未來。下面小編為大家?guī)斫處煴碜钚拢Ｍ蠹蚁矚g ! 教師個人工作計劃表最新 1 一、教學目標 (一 )通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和，增強學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 (二 )通過本學期的教學使學生初步掌握立定動作，跑步的基本方法，學會，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。 (三 )在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體 健康，心理健康，社會適應(yīng)五個為主要學習領(lǐng)域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。 (四 )通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 二、教材分析本學期學習主要內(nèi)容 (一 )走和跑 。 。 。 、起跳迅速有力 、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作 。做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。 (二 )投擲 。 、自然揮臂的投擲動作。 (三 )技巧 。 ，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。 (四 )韻律活動 。 。 三、體質(zhì)測試 (一 )身高、體重 (二 )坐位體前屈 四、二年級學生的生理、心理特點 (一 )生理發(fā)育特點 78 歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。 ，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。 ，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負擔過重和體力活動過度。 (二 )心理發(fā)展特點 。心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。 ，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系 。意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。 ，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。 五、學情分析 二年級的學生年齡在 7 歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教 育小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差 。好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富 。學習興趣易激發(fā)。三個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。 六、德育滲透 德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加 強課堂教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。 七、體育課教學常規(guī) 為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面： (一 )教師方面認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。 ，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務(wù)及為，組織等。 ，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。 。 、教學方法的運用，要從增強 學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。 ，舉止大方，教態(tài)自然。 、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。 ，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。 ，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。 (二 )學生方面學習目的明確，積極自覺的上好體育課。 ，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 ，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 ，不得無故缺課，不遲到、不早退。 ，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。 、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任 務(wù)。 ，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。 八、提高教學效率的措施 (一 )年齡普遍較小，多采用游戲。 (二 )小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。 (三 )備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點 。課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。 (四 )練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練 。指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習 。增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。 (五 )給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。 教師個人工作計劃表最新 2 一、樹立終生學習的理念，利用課余時間，抓緊時間為自己學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德 修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。作為一名體育教師，要摒棄不注重理論學習的錯誤思想，理論學習主要包括以下幾個方面： 。 。 、運動生理等課程的理論學習 。 。 。 除此之外，更要注重運動項目相關(guān)技能的學習，在掌握田徑、三大球類等基本技能的基礎(chǔ)上，增強項目的學習，使體育課的教學更加多樣化、有趣化。時刻告誡自己要追求卓越、崇尚一流，拒絕平庸，注重自己創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，使自 己真正成為不辱使命感、歷史責任感的一小人。同時，注重自己科研能力的發(fā)展，利用自己深入教學一線之便，能夠在教育教學工作中，開展相關(guān)的課題研究，促進自身能力發(fā)展。 二、加強師德修養(yǎng)：作為一名新教師，我一定嚴格遵守教育法規(guī)，遵守學校。規(guī)范自己言行，提高道德修養(yǎng)，學為人師，行為世范。我在一小實習期間，深刻感受到一小厚德、博學、務(wù)實、協(xié)作的校風 。老師們身行垂范、誨人不倦的教風。我在一小，一定要繼承和發(fā)展一小優(yōu)良的傳統(tǒng)作風，成為一名合格的一小人。同時，作為一下的新老師，我會尊重、愛護每一名學生，在體育課堂上嚴肅活潑， 教學中重視學生情感態(tài)度、價值觀的影響，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使學生在學習基本運動技能的同時，能夠健康、快樂的成長。 三、提高教學專業(yè)化水平：本人今年負責二年級六個班級的體育課教學工作，