【正文】 “ 擔(dān)當(dāng) ” 一詞含義有二種。其一，分內(nèi)應(yīng)做的事，如 “ 保衛(wèi)祖國，人人有責(zé)任 ” ，那么一起看看團(tuán)員和青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)心得怎么寫吧 !下面給大家分享關(guān)于團(tuán)員和青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)心得 15 篇，歡迎閱讀 ! 團(tuán)員和青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)心得篇 1 做人要有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起自己該盡的責(zé)任。一人若無所擔(dān)當(dāng)，看似輕松，但于己于家于國無益之人，定然不會有存在的價值。 有所擔(dān)當(dāng)，為己。 司馬遷擔(dān)當(dāng)起父親著書立說之責(zé)，遂成千古盛名，若司馬遷受刑之后便一死了之，那么世上只會有一個令家人不齒的人，而不會有那令千古盛贊的司馬遷了。 “ 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ” 他所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?，令他的生命重于泰山，令他的聲名傳揚(yáng)千古。擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，不僅僅是付出，還是為了體現(xiàn)自己存在的價值。從這一方面看，擔(dān)當(dāng)，也是為了自己。 有所擔(dān)當(dāng)，為人。 英雄軍人高官孟祥斌危急時刻為了別人的生命，勇于擔(dān)當(dāng)自己作為軍人的職責(zé)，縱身跳進(jìn)滾滾江水中，為別人獻(xiàn)出了自己年輕的生命 。反觀南京某醫(yī)院的醫(yī)生，竟然為了游戲，玩忽職守使孩 子夭折于醫(yī)院。同為遇人危難，一人勇于擔(dān)當(dāng)，毅然赴死 。一人卻置別人生命于不顧，不盡自己的職責(zé)。由此可見有無為他人擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)著這兩人生命的價值和人格的高低。孟祥斌縱身一躍，感動了金華 更感動了整個中國 。而那位醫(yī)生卻只能受到萬人唾棄。不為他人擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，得來的除了鄙夷和唾罵，還會有什么呢 ? 有所擔(dān)當(dāng)，為國。 文天祥為國 “ 不指南方不肯休 ” ，高昂著不屈的頭顱，為國擔(dān)當(dāng)著忠誠者最為基本的責(zé)任。譚嗣同敢于擔(dān)當(dāng)振興國家之重任，原做變法犧牲第一人。是什么使他們獲得盛名流芳百世呢 是那勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鎳ｋy之時，他們置 個人生死于不顧，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)自己應(yīng)盡的責(zé)任，縱使他們會失敗，會死去，但他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，已注定了他們的勝利，他們的精神不會消亡，定會隨著萬千敢于為國擔(dān)當(dāng)?shù)娜硕饔诤笫馈? 作為我們現(xiàn)在的中學(xué)生，最重要的責(zé)任便是學(xué)習(xí)，雖不必強(qiáng)求個個擔(dān)當(dāng) “ 為中華之崛起而讀書 ” 的重任，但至少應(yīng)為自己的將來、為家庭的幸福而奮斗。但是，個人都強(qiáng)大了，家庭都幸福了，國家不也強(qiáng)大了嗎 ? 人，家，國，因為擔(dān)當(dāng)會更加強(qiáng)大。 人之為人，要敢于擔(dān)當(dāng) 。為己，為人，為家，為國。 團(tuán)員和青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)心得篇 2 新時代青年人要錘煉過硬政治品格。 “ 人 生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ” 政治品格是黨性和人格的集中體現(xiàn)，錘煉過硬的政治品格是新時代青年人的必要要求。青年人要始終堅持嚴(yán)于律己，始終堅持主動擔(dān)當(dāng)作為，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅定政治立場，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，錘煉過硬的政治品格，在新時代創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史檢驗、實踐檢驗、群眾檢驗的新偉業(yè)。 新時代青年人要練就過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)。 “ 打鐵還需自身硬 ” 。青春是用來奮斗的，在最能奮斗的年齡要練就過硬本領(lǐng)。青年人要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于實踐，苦練本領(lǐng)，增長才干，切實提高自身能力，不斷豐富知識儲備、提升工作能力，以更廣的視野、更高的 眼光審視工作，時時在思辨中研究工作、推進(jìn)工作。 新時代青年人要錘煉過硬優(yōu)良作風(fēng)。 “ 青春虛度無所成，白首銜悲亦何及 ” 。青年人要錘煉過硬優(yōu)良作風(fēng)，有高標(biāo)準(zhǔn)、有責(zé)任心、講執(zhí)行力，注重學(xué)中干、干中學(xué)，真正做到開口能講、提筆能寫、彎腰能干、遇事能謀。在平日的工作中要察實情、講實話、辦實事、求實效，以良好的工作作風(fēng)和 “ 開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn) ” 的精神風(fēng)貌為國家的發(fā)展添磚加瓦。 高中生作文寫作方法 一、讀書 寫好作文作的基礎(chǔ)是閱讀，只有閱讀無數(shù)，才能胸有成竹，才能左右逢源，才能穿躍時空。 多記，多模仿，記住文章里的好詞好句和別 人寫得好的段落，并摘抄下來，逐漸地在自己腦子里記的好詞好句就越來越多了，有了知識的積累才能寫出精彩的文章。 二、實踐 在寫好作文并非登天難事，它需要的是聽，說，讀，寫同步進(jìn)行，要養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。 你可以開個博客或者堅持謝謝日記，把你說的、寫的、畫的、照片等都發(fā)布在上面，無數(shù)熟人或陌生人一起分享，很有意思。 寫博客和日記不但能提高表達(dá)能力，而且也是孩子之間加強(qiáng)溝通的一種方式，同時還可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理壓力。在博客上公開表白自己心聲的做法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于將想法深埋在心底。 三、興趣 興趣是最好的老師，最重要的是提高自己的興趣。自己怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫。 比如自己喜歡的一些物品，自己發(fā)自內(nèi)心的話語等等，有話就長，無話就短。 因為寫作，本身就是一件很開心的事 ! 團(tuán)員和青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)心得篇 3 人人都說責(zé)任如何如何重要，殊不知責(zé)任于人尚有四重境界，即 “ 四上 ” 。 掛在嘴上的是叫囂責(zé)任。現(xiàn)實生活中，很多人在公眾面前擺出一副 “ 天將降大任于斯人也 ” 的高尚面孔，動輒叫囂 “ 為人民服務(wù) ” 是他們應(yīng)負(fù)的責(zé)任，也是他們無上的榮光。一句句 “ 我們有責(zé)任 ” 說得何其輕松，何其流利，做的卻不盡如人意，可真是 應(yīng)了那句話： “ 說的比唱的好聽 !” 因此，掛在嘴上的責(zé)任，是沽名釣譽(yù)的工具，實為責(zé)任的最下一重。 記在心上的是常懷責(zé)任。范仲淹一語 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 是其最好的詮釋。 “ 修身齊家治國平天下 ” ，每個人心中，都應(yīng)該有一份責(zé)任感，這份責(zé)任感雖有大有小，但只有心懷責(zé)任的人，才會做出于己于人于社會皆有益的事情。孩提時，常聽人講放羊姐妹在暴風(fēng)雪中仍堅持看護(hù)羊群的故事，當(dāng)時雖只有三分敬意，如今看來，卻是心懷責(zé)任的絕佳證明。記在心上的責(zé)任，雖屈居責(zé)任的第三重境界，卻是其上兩重境界的思想基礎(chǔ)和精神動力。只這一點(diǎn)，就比 那些空談 “ 我們有責(zé)任 ” 的人好上千萬倍。 扛在肩上的叫擔(dān)負(fù)責(zé)任。到了這一重，是難能可貴的。人的能力和精力千差萬別，一些有心人空嗟嘆“ 有志無力 ” ，這也并不奇怪。擔(dān)負(fù)責(zé)任，靠的不僅僅是勇氣，更是一種能力。清末的中國腐朽衰敗，維新派曾 “ 志在救國 ” 卻只成就了 “ 六君子 ”。 孫中山曾 “ 志在推翻滿清帝制 ” 卻只成全了 “ 袁大頭 ”。 只有共產(chǎn)黨真正擔(dān)負(fù)起了拯救危亡中國的歷史重任，經(jīng)歷千難萬險，終于創(chuàng)立了如雄獅般覺醒的新中國。擔(dān)負(fù)責(zé)任即使不是最高境界，也能讓數(shù)以萬計的仁人志士追求向往。擔(dān)負(fù)責(zé)任這一重，可以說是任何人都能也都應(yīng)該達(dá)到的境 界了。 放在手上的是履行責(zé)任。 “ 鞠躬盡瘁，死而后已。 ” 把嘴上的、心上的、肩上的責(zé)任都付諸行動，并努力使其成為現(xiàn)實，真真正正地讓責(zé)任成為為世人造福的原動力，在履行責(zé)任的過程中，體會責(zé)任對于人的重要意義，這才是我們所必需的。尤其我們青