2023書香校園活動總結(jié)7篇(已修改)
2025-09-11 02:36 本頁面
【正文】 2023 書香校園活動總結(jié)（ 7 篇） 教師不僅要讀專業(yè)的書，還要讀學(xué)生喜歡的書，同時還要學(xué)習(xí)、積累讀書的方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀好書，教師的書籍來源比學(xué)生豐富，教師的閱讀選擇比學(xué)生自由，教師應(yīng)該做學(xué)生讀書的榜樣。這里給大家分享一些關(guān)于 2023 書香校園活動總結(jié)，供大家參考。 2023 書香校園活動總結(jié)篇 1 一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書： “ 在一定意義上說，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個民族的閱讀狀況 ” 。 “ 一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園。 ” 以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生一個美好的理想追求。為此，我們黃川中心小學(xué)結(jié)合“ 連云港市振興閱讀行動 ” 提出，積極打造 “ 書香校園 ” ，提倡多讀書，讀好書。扎扎實實開展 了 “ 書香校園 ” 綠色讀書行動工程。我們在學(xué)校圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、班級圖書角等硬件建設(shè)上加大了投入 。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課研究 。舉辦讀書節(jié)、讀書活動匯報、課外閱讀展示等活動，很快就在全校范圍內(nèi)掀起一個讀書、愛書、用書的高潮，營造了一股濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建我校的學(xué)習(xí)化組織，讓書香縷縷飄逸校園，讓花園式的校園真正成為學(xué)生的學(xué)苑、樂園。為學(xué)生精神的成長提供一個全新的平臺，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。 結(jié)合我校的書香校園創(chuàng)建工作實踐，向大家匯 報一下我們已經(jīng)做的事、一些想法和今后努力的方向。 一、已經(jīng)形成的規(guī)模 規(guī)模之一：課外閱讀硬件配備立體化、多樣化 (1)學(xué)校按照市教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放，第一時間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時反饋學(xué)校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時調(diào)控。 (2)現(xiàn)在配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分 享閱讀體會活動，學(xué)校投資近萬元購買提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。 (3)建設(shè)校園網(wǎng)站，使全校師生跨上網(wǎng)絡(luò)讀書、辦公的信息高速公路。 20__年 9 月起，我校就建立了 “ 黃川中心小學(xué)網(wǎng)站 ” ，并順利建成了校園網(wǎng)，使每個處室、辦公室網(wǎng)絡(luò)教室都連上校園網(wǎng)?，F(xiàn)在我校每一位師生無論走到哪里，都可以用電腦進(jìn)入我們自己的網(wǎng)站閱讀、交流。 (4)建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于 50 本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨 意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到 “ 四個一 ” ，即每日一詩 。每周一篇讀書心得體會或讀后感 。每生一本摘抄本 。每班一本讀書活動記錄本。同時，每個班級都有自己的圖書角的名字、讀書格言等。 (5)建設(shè)特色的班級書香文化氛圍，我校投入大量資金用于班級建設(shè)，形成了個性迥異的特色。如：雛鷹中隊、小嫩芽中隊、晨曦中隊、青青草中隊、揚(yáng)帆中隊等等，各班級充滿了濃郁的 .書香氣息。 (6)努力營造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、氣氛濃郁的校園里讀書，學(xué)校先后建設(shè)了繪畫壁 80 平方米、運(yùn)動場周圍 建設(shè)古詩長廊 100 米、栽植草坪 1200 平方米，每個班級墻上都張貼名言、警句、詩句?，F(xiàn)在走在我們校園內(nèi)，墻面上的行為規(guī)范，圍墻、櫥窗中的讀書內(nèi)容的展示 。樓梯、走廊上的讀書標(biāo)語的張貼 。各處室滿目的有關(guān)讀書的宣傳，以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲，無不使你沉浸在特有的書香氛圍之中。 (7)利用黑板報、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍 。充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香。 規(guī)范之二：規(guī)范課外閱讀課 程設(shè)置 (1)全校統(tǒng)一規(guī)定每周三下午第三節(jié)為大閱讀課，并且已形成以年級為單位的階段性閱讀主題規(guī)劃。 如：一、二年級閱讀欣賞課，三年級的讀物推薦課，四年級的閱讀指導(dǎo)課，五、六年級的讀書匯報課等基本課型，并能結(jié)合實際形成自己的班級特色。 (2)在學(xué)校整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們規(guī)定各年級段課外閱讀指導(dǎo)重點(diǎn)。起始年級以童話聽讀欣賞為主，為此我們特地配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經(jīng)典童話配樂錄音，孩子跨越了閱讀障礙，遨游于美麗的童話世界 。中低年級以繪本閱讀為主 。中高年級以現(xiàn)代經(jīng)典兒童文學(xué)為主 。高年級以古詩詞 經(jīng)典閱讀為主。 (3)學(xué)校初步開發(fā)了 “ 閱讀月綜合實踐校本課程 ” ，要求各個年級、各個班級每月要有課外閱讀主題，并圍繞主題開展課外閱讀課指導(dǎo)活動。每位語文教師根據(jù)本班的 “ 閱讀月 ” 主題，寫好課外閱讀指導(dǎo)提綱，上好課外閱讀指導(dǎo)課，開展好相關(guān)的學(xué)生課外閱讀展示活動。 規(guī)模之三：課外閱讀活動多樣化、生動化 我校從 “ 振興閱讀 ” 活動開展之日起，就規(guī)定學(xué)校每學(xué)期開展一次 “ 課外閱讀展示活動 ” ，如
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