大學生在校實訓心得體會范文(已修改)
2025-09-10 21:41 本頁面
【正文】 大學生在校實訓心得體會范文 某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢 ?下面是小編給大家分享的大學生在校實訓心得體會范文，希望對大家能有所幫助。 大學生在校實訓心得體會范文 1 相信每位同學在課堂上都會有各種各樣的問題，而發(fā)現(xiàn)并解決這些問題依靠的并不僅僅是學生本身的能力，還有教師的正確引導。那么，教師應如何引導學生解決問題呢 ?我在這里談談我自己的見解。 一、問題提出 心理學家們認為，提出問題是解決問題的先決條件，但僅僅滿足有提出問題是不夠的，提出問題的目的是為了有效解決問題。人生就是解決一系列問題的過程。個體克服生活、學習、實踐中新的矛盾時的復雜心理活動，其中主要是思維活動。教育心理學著重研究學生學習知識、應用知識中的問題解決。 培養(yǎng)學生提出問題的能力體現(xiàn)了教育的價值。陶行知先生曾說過： “ 創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。 ” 培養(yǎng)學生提出問題的能力是教學的重要手段。教師應引導學生自己提出有意義、有價值的問題，這樣學生才有 獨立思考的可能，找到良好的解決問題的方法，從而達到良好的教學效果。 二、問題解決 一旦問題被提出，那么問題解決便被提上日程。與培養(yǎng)學生提出問題的能力相同，培養(yǎng)學生解決問題的能力也也體現(xiàn)了教育的價值。培養(yǎng)學生解決問題的能力是不僅僅是學生思維品質(zhì)的提升，更是教師教育教學能力的體現(xiàn)。 在課程改革的廣泛推行下，小組協(xié)作學習受到更多教師和學生的青睞。性格特點、思維方式不同的學生被分在同意小組，大家在競爭與協(xié)作中進行思維的碰撞，迸發(fā)出絢麗的火花，提升解決問題的效率和品質(zhì)。 實踐是檢驗真理的唯一標準。僅僅合作交流是不夠的 ，教師應及時組織動手實踐活動，使學生在實踐中習得知識與技能，加深記憶與理解。例如高中實驗 “ 鈉與水的反應 ” ，同學們通過親手操作理解了 “ 劇烈的發(fā)光放熱 ” 的實際含義，通過親身體會加深對知識的理解與掌握，以致此時身為大三老學姐的我仍印象深刻。 教師應該如何提高學生解決問題的能力呢 ?什么是提高問題解決能力的教學呢 ?我認為可以從以下幾個方面考慮： (一 )提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量 ，促進知識的概括 ，建立網(wǎng)絡化結(jié)構(gòu) (二 )教授與訓練解決問題的 方法與策略 ，教授思維方法 ，進行顯性教學 (三 )提供多種練習的機會 (四 )培養(yǎng)思考問題的習慣 只要教師在實際教學中努力觀察、細心揣摩，發(fā)現(xiàn)學生在課堂教學中存在的問題，善于引導學生提出并解決問題，必能達到良好的教學效果。 大學生在校實訓心得體會范文 2 今年 5 月份，我正式走進 __公司開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在經(jīng)理的熱心指導下，我依次對公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實施進行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學到的管理理論知識以及信息管理的相關(guān)知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事 1 樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作
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