5群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)(已修改)
2025-09-07 02:43 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 9 頁 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 根據(jù)全縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作部署，按照全鄉(xiāng)班子成員教育實(shí)踐活動(dòng)工作方案安排，我認(rèn)真參加了集中學(xué)習(xí)，主動(dòng)研讀了學(xué)習(xí)內(nèi)容，深刻開展了理性思考，全面提升了實(shí)踐認(rèn)識(shí)，為推進(jìn) xx 經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供了精神動(dòng)力和智力支持，真正感受到群眾路線是 xx 實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的法寶。 一、主要學(xué)習(xí)收獲 列寧告誡我們： “ 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。 ” 毛主席留下 “ 三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇 ” 的好學(xué)佳話。陶淵明更是對(duì)學(xué)習(xí)作出形象比喻： “ 勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧 ” 。通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線了解得更深了，對(duì)群眾政策理解得更透了，對(duì)群眾感情增加得更深了，主要有 “ 四個(gè)方面的收獲 ” 。 第一、更加清楚了我是誰。平時(shí)與老鄉(xiāng)、朋友、同事交往之中，難免會(huì)有 “ 一方諸侯 ” 、 “ 地方父母官 ” 、 “ 家鄉(xiāng)父母官 ”之類的恭維，難免會(huì)有點(diǎn)飄飄然而沾沾自喜。群眾 路線教育實(shí)踐活動(dòng)，猶如當(dāng)頭一棒，喝醒我要時(shí)刻擺正自己的位置。共產(chǎn)黨員來自群眾，只是群眾中的一員，群眾才是我們的衣食父母，我們不是任何群眾的 “ 父母官 ” ，只是一位為群眾搞好服務(wù)的人民公仆。不為群眾謀福利，不為群眾辦實(shí)事，高高在上自以為是的人， 第 2 頁 共 9 頁 就是典型的官僚主義，必將為群眾所不齒，必將為群眾所唾棄。只有明白了自己的身份，站對(duì)了自己的位置，才能行使好人民賦予的權(quán)利，履行好黨的職責(zé)，視群眾利益高于一切，想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需，贏得群眾的信任，獲得群眾的喝彩。 第二、更加懂得了依靠誰。歷史唯物主義 告誡我們，英雄只能是群眾中的精英，歷史是人民群眾創(chuàng)造的，只有人民群眾才是歷史上真正的英雄。無論誰有多大本事，多高抱負(fù)，多少財(cái)富，脫離了群眾只能是無源之水、無本之木。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠人民群眾，以 “ 小米加步槍 ” 打敗國(guó)民黨 “ 飛機(jī)加大炮 ” ，建立起人民民主專政的社會(huì)主義共和國(guó)。金寨 59 位共和國(guó)開國(guó)將軍，很多是放牛娃，多是貧苦農(nóng)民出身，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代依靠群眾的保護(hù)，逃過無數(shù)次生死劫難，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，依靠群眾的智慧又立下汗馬功勞，畢生踐行著群眾路線。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一個(gè)人的力量是渺小的，只有 “ 一切依靠群眾，一切為了群眾 ，從群眾中來，到群眾中去 ” ，才能奮發(fā)有
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