別餓壞了那匹馬課件(已修改)
2025-12-02 02:45 本頁(yè)面
【正文】 別餓壞了那匹馬 祿新中心小學(xué) 原玉潔 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 2．通過(guò)了解故事內(nèi)容，感受普通百姓美好的心靈，體會(huì) “ 我 ” 對(duì)青年的感激之情。 3．進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理的描寫(xiě)，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和我對(duì)青年的深深的感激之情。 學(xué)習(xí)方法： 自讀 —品讀 —感悟 自學(xué)要求： 自讀課文，想想 課文主要講了一件什么事 ？ 再看文題 探討質(zhì)疑 ?課文幾次寫(xiě)到了 “ 別餓壞了那匹馬 ” ，其用意是什么？ 原本無(wú)馬，謊稱有馬，殘疾青年這么做最大的目的是為了什么呢？ 他如此用心良苦、苦心經(jīng)營(yíng)著自己的謊言，就是為了能讓我“安心的看書(shū)”。 可是他撒了謊?。磕鞘且粋€(gè)怎樣的謊言？ ──善意的謊言。 此時(shí)此刻，你會(huì)用什么詞來(lái)形容這位青年？ 善良、寬厚 感受真情 細(xì)讀探究 再讀課文，想想課文中三次提到的“別餓壞了那匹馬”各是再什么情況下提的。 第一次： 第二次：
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