別餓壞了那匹馬課件(已修改)
2025-12-02 02:45 本頁面
【正文】 別餓壞了那匹馬 祿新中心小學 原玉潔 教學目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 2．通過了解故事內(nèi)容，感受普通百姓美好的心靈，體會 “ 我 ” 對青年的感激之情。 3．進一步領會通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。 教學重難點： 體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對青年的深深的感激之情。 學習方法： 自讀 —品讀 —感悟 自學要求： 自讀課文，想想 課文主要講了一件什么事 ？ 再看文題 探討質(zhì)疑 ?課文幾次寫到了 “ 別餓壞了那匹馬 ” ，其用意是什么？ 原本無馬，謊稱有馬，殘疾青年這么做最大的目的是為了什么呢？ 他如此用心良苦、苦心經(jīng)營著自己的謊言，就是為了能讓我“安心的看書”。 可是他撒了謊啊？那是一個怎樣的謊言？ ──善意的謊言。 此時此刻，你會用什么詞來形容這位青年？ 善良、寬厚 感受真情 細讀探究 再讀課文，想想課文中三次提到的“別餓壞了那匹馬”各是再什么情況下提的。 第一次： 第二次：
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